本文關(guān)鍵詞：國內(nèi)外教育指標(biāo)體系分析與比較

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【摘要】：在簡要闡述教育指標(biāo)體系相關(guān)理論基礎(chǔ)上,分析了國內(nèi)外具有代表性的教育指標(biāo)體系;從理論基礎(chǔ)與概念模式、指標(biāo)間的關(guān)系、指標(biāo)體系編制技術(shù)方法及實際效用等四個方面對國內(nèi)外教育指標(biāo)體系進行比較,并就我國教育指標(biāo)體系構(gòu)建提出相關(guān)建議。
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;南京航空航天大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育指標(biāo) 教育指標(biāo)體系
【分類號】：G40
【正文快照】： 20世紀(jì)80年代中后期以來,教育指標(biāo)(education indicator)和教育指標(biāo)體系(education indicator sys-tem)在世界范圍內(nèi)成為教育研究的熱點話題。教育指標(biāo)能協(xié)助教育決策者及社會大眾了解、評價教育發(fā)展的實際表現(xiàn),并能為未來教育政策規(guī)劃提供所需信息,因而受到各國及國際性組織

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本文編號：654803