本文關(guān)鍵詞：高職生自我效能感與心理健康研究

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【摘要】：運(yùn)用GSES、SCL-90量表對高職生自我效能感和心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果表明:高職生自我效能感總體水平偏上,但明顯低于普通高校大學(xué)生,大一學(xué)生的自我效能感明顯低于大二學(xué)生;整體心理健康水平低于全國青年常模,陽性檢出率高,在強(qiáng)迫、人際敏感、抑郁、焦慮、恐怖上存在明顯年級差異;在人際敏感和精神病性上存在明顯的專業(yè)差異;在精神病性上存在明顯的性別差異。自我效能感與SCL-90總分、強(qiáng)迫、人際敏感等6個(gè)因子負(fù)相關(guān)。
【作者單位】： 鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校學(xué)生處;
【關(guān)鍵詞】： 高職生 自我效能感 心理健康
【分類號】：B844.2;G715.1
【正文快照】： 0引言自我效能感是美國心理學(xué)家Bandura于20世紀(jì)70年代提出的社會(huì)認(rèn)知理論的核心概念,即指“人們對自身能否利用所擁有的技能去完成某項(xiàng)工作行為的自信程度”[1]。這一概念一經(jīng)提出馬上引起眾多研究者的興趣。目前對自我效能的研究已經(jīng)深入到學(xué)習(xí)、健康教育、心理咨詢和治療

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7 唐W氀

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