本文關(guān)鍵詞：可持續(xù)發(fā)展觀下欠發(fā)達農(nóng)村基礎(chǔ)教育信息化現(xiàn)狀、問題與建議

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【摘要】：隨著"校校通"和"農(nóng)遠"工程的實施,我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育信息化取得了一定的成績,無論在主體的觀念和信息素質(zhì),還是在設(shè)施建設(shè)、應(yīng)用和管理等方面都有較大的發(fā)展。但是,依據(jù)可持續(xù)發(fā)展理論,對欠發(fā)達農(nóng)村基礎(chǔ)教育信息化現(xiàn)狀進行調(diào)查的結(jié)果表明,在農(nóng)村基礎(chǔ)教育信息化推進過程中,其發(fā)展的整體協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性、公平性和人本性方面還存在一定問題,切實推進欠發(fā)達農(nóng)村基礎(chǔ)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展任重而道遠。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)軟件學(xué)院;江西師范大學(xué)教育學(xué)院;東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 可持續(xù)發(fā)展觀 農(nóng)村基礎(chǔ)教育信息化 現(xiàn)狀 問題 建議 欠發(fā)達農(nóng)村 信息素質(zhì) 可持續(xù)性發(fā)展 信息技術(shù)教師 資金投入
【基金】：教育部普通高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點研究基地東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所的重大項目“欠發(fā)達農(nóng)村基礎(chǔ)教育信息化推進策略研究”(項目編號:05JJD880006)的研究成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 農(nóng)村教育信息化是我國農(nóng)村教育發(fā)展的必然選擇。2000年以來,國家積極推動農(nóng)村基礎(chǔ)教育信息化的發(fā)展,出臺了相關(guān)政策,進行了較大的資金投入,全面啟動“校校通”工程和農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程,使廣大農(nóng)村中小學(xué)開始進入信息化的起步階段。幾年的時間過去了,從欠發(fā)達農(nóng)村基

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