本文關(guān)鍵詞：美國教育領導的培訓模式及其特征分析

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【摘要】：美國教育領導培訓強調(diào)提升教學領導力、重視學校實踐環(huán)節(jié)、實現(xiàn)學區(qū)與大學的合作以及發(fā)揮學區(qū)的實踐引導作用,重視教育領導和高校實踐課程,提供持續(xù)性的專業(yè)發(fā)展支持,并具有較為完善的政策支持體系。
【作者單位】： 上海師范大學教育學院現(xiàn)代校長研修中心;
【關(guān)鍵詞】： 教育領導 培訓模式 政策分析
【基金】：上海市哲學社會科學規(guī)劃青年課題(項目批準號:2007EJY005)的部分成果
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 教育領導培訓(包括職前培養(yǎng)與職后培訓)是美國為中小學提供高素質(zhì)后備校長和促進在職校長專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。教育領導培訓強調(diào)提升教學領導能力、重視學校實踐環(huán)節(jié)、實現(xiàn)學區(qū)與大學的合作以及發(fā)揮學區(qū)的實踐引導作用，并具有較為完善的政策支持體系。總結(jié)其基本特點對我國

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本文編號：623739