發(fā)布時(shí)間：2017-08-04 21:33

  本文關(guān)鍵詞：從學(xué)習(xí)社區(qū)到學(xué)習(xí)共同體——教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域中的“l(fā)earning community”辨析

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【摘要】："社區(qū)"一詞在漢語(yǔ)中側(cè)重于"地域性",而教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域中的"learning community"更強(qiáng)調(diào)"共同歸屬感",翻譯為"學(xué)習(xí)共同體"更為合適。"學(xué)習(xí)共同體"應(yīng)具備"活動(dòng)場(chǎng)"、"一定數(shù)量固定的人群與頻繁的互動(dòng)"、"共同的社會(huì)心理基礎(chǔ)"三個(gè)基本要素,根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分為多種不同類型。
【作者單位】： 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院;日照廣播電視大學(xué)開放教育學(xué)院;曲阜師范大學(xué)信息技術(shù)與傳播學(xué)院;青島農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： learning community 社區(qū) 學(xué)習(xí)共同體 教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域 歸屬感 社會(huì)心理基礎(chǔ) 翻譯 社會(huì)學(xué)家 概念 教育研究
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 最近幾年教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域比較關(guān)注“l(fā)earningcommunity”,但對(duì)這個(gè)外來(lái)詞匯的翻譯卻不統(tǒng)一,有人翻譯為“學(xué)習(xí)社區(qū)”,有人翻譯為“學(xué)習(xí)共同體”,在多數(shù)教育技術(shù)學(xué)文獻(xiàn)中對(duì)兩者不作區(qū)分。概念的正確界定影響到人們的觀念及實(shí)踐,本研究將從概念的演變過(guò)程著手,對(duì)學(xué)習(xí)共同體的概念

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：621840