本文關(guān)鍵詞：西方自由教育的傳統(tǒng)與賡續(xù)

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【摘要】：西方自由教育的傳統(tǒng)與賡續(xù)過程實為西方世界探尋人類教育真義的過程。發(fā)韌期的西方自由教育觀由古希臘的亞里士多德提出;從中世紀(jì)到文藝復(fù)興,自由教育經(jīng)歷了由失落到回歸的變化;之后,西方自由教育的賡續(xù)在多元理解中獲得發(fā)展;步入現(xiàn)代以后,現(xiàn)代性成為西方自由教育發(fā)展的一大訴求。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 西方 自由教育 傳統(tǒng) 賡續(xù)
【分類號】：G40
【正文快照】： 從古至今,人類教育乃至整個文化傳承發(fā)展中有許多經(jīng)久不變的主題,其中對自由的追求更是一大永恒主題。在科技日益進(jìn)步的時代背景下,工具理性、技術(shù)理性的泛濫導(dǎo)致人的理性失衡。如何應(yīng)對這一問題?人們紛紛把目光投向歷史,轉(zhuǎn)向教育,自由教育又重新得到人們的審視。其實,自由教

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