本文關鍵詞：朱利安比較教育思想研究

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【摘要】：馬克—安托尼·朱利安(Marc-Antoine Jullien de Paris,1775-1848)是法國著名的比較教育學家,開創(chuàng)了科學比較教育學的研究,被譽為“比較教育之父”。他的代表作《比較教育的研究計劃和初步意見》一書于1817年正式發(fā)表,標志著比較教育學的誕生。朱利安為世界比較教育的發(fā)展作出了自己獨特的貢獻,并產生了深遠的影響。 本文詳細介紹了朱利安的生平及相關著作,揭示了其由一個熱衷于政治的活動家轉變?yōu)楸容^教育學家的過程。朱利安所處時代背景十分復雜,自然科學發(fā)展進步,本文在深入剖析朱利安比較教育思想形成的時代背景、哲學基礎及教育背景后,對其比較教育思想進行重點研究。朱利安的比較教育思想主要包括研究主體、研究目的、研究內容、研究方法以及研究組織和期刊等方面的內容,其中比較教育研究目的和研究方法是其比較教育思想中最具代表性的部分。他認為比較教育研究的根本目的是借鑒別國先進教育經驗,對社會進行改良,對道德狀況進行改善。在研究方法方面,他將實證主義研究方法引入比較教育研究,開辟了比較教育實證范式研究的方向。本文在吸收國內外對朱利安比較教育思想評述的基礎上,對其比較教育思想產生的影響,做出的貢獻及局限進行了綜合、客觀的評價。
【關鍵詞】：馬克—安托尼·朱利安 比較教育思想 比較法
【學位授予單位】：河北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G40-059.3
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 前言9-14
• 1.研究背景及意義9-10
• 2.國內外研究現狀10-12
• 3.研究內容、創(chuàng)新點及重點難點12-13
• 4.研究方法13-14
• 第1章 朱利安的生平與教育活動14-19
• 1.1 滿懷抱負的政治青年14-15
• 1.2 投身教育事業(yè)的朱利安15-16
• 1.3 當之無愧的"比較教育之父"16-19
• 第2章 朱利安比較教育思想的形成基礎19-23
• 2.1 朱利安比較教育思想形成的時代背景19-20
• 2.2 朱利安比較教育思想形成的哲學基礎20-21
• 2.3 朱利安比較教育思想形成的教育背景21-23
• 第3章 朱利安比較教育思想的主要內容23-36
• 3.1 比較教育的研究主體23
• 3.2 比較教育的研究目的23-26
• 3.3 比較教育的研究內容26-31
• 3.4 比較教育的研究方法31-34
• 3.4.1 比較法31
• 3.4.2 調查法31-32
• 3.4.3 文獻法32-33
• 3.4.4 歸納法33-34
• 3.5 比較教育的組織和期刊34-36
• 第4章 朱利安比較教育思想的評價36-41
• 4.1 朱利安比較教育思想的影響36
• 4.2 朱利安比較教育思想的貢獻36-38
• 4.2.1 首次提出"比較教育"概念,被譽為"比較教育之父"36-37
• 4.2.2 將實證主義研究方法引入比較教育研究37
• 4.2.3 設想了比較教育的基本研究框架和內容37-38
• 4.2.4 構想了國際與比較教育組織和專業(yè)期刊38
• 4.3 朱利安比較教育思想的爭議與局限38-41
• 4.3.1 朱利安比較教育思想的爭議39
• 4.3.2 朱利安比較教育思想的局限39-41
• 參考文獻41-43
• 致謝43

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本文編號：602637