本文關(guān)鍵詞：把自學(xué)能力的培養(yǎng)納入隱性課程體系

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【摘要】：自學(xué)能力的培養(yǎng)應(yīng)該納入課程體系,定位于隱性課程。要整體規(guī)劃自學(xué)能力培養(yǎng)的隱性課程,按照學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程,逐步增加學(xué)生自學(xué)在教與學(xué)關(guān)系中的分量;在學(xué)生的不同年級,要有所側(cè)重地中安排自學(xué)能力培養(yǎng)的要素;自學(xué)能力的培養(yǎng)要貫通隱性課程與顯性課程。隱性課程建設(shè)要貫穿教學(xué)的全過程。
【作者單位】： 哈爾濱市第六十九中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 自學(xué)能力 隱性課程 自學(xué)能力要素
【分類號】：G423
【正文快照】： 一、把自學(xué)能力的培養(yǎng)定位于隱性課程的意義素質(zhì)教育是當(dāng)前教育改革的主要方向。其基本要義是要喚起學(xué)生的主體意識,發(fā)展學(xué)生的主動精神,促進(jìn)學(xué)生生動活潑地成長,幫助學(xué)生創(chuàng)造自信、自強(qiáng)和朝氣蓬勃的人生。因此,教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力,就尤為必要。未來的“

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本文編號：521653