本文關鍵詞：教研,要抓住教學中的關鍵事件，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正在當前課程改革的大背景下,教研活動已經(jīng)由以往注重教材教法,發(fā)展為全面關注課堂中教與學的行為。作為教研員,能否指導教師抓住教學中
【作者單位】： 上海市教育科學研究院;
【關鍵詞】： 關鍵事件 教研活動 指導教師 教學現(xiàn)象 學生 教研員 教材教法 關鍵點 教與學 關鍵性
【分類號】：G420
【正文快照】： 在當前課程改革的大背景下,教研活動已經(jīng)由以往注重教材教法,發(fā)展為全面關注課堂中教與學的行為。作為教研員,能否指導教師抓住教學中的關鍵事件,促進教師的教學反思和教研活動向縱深發(fā)展,成為一種突出的專業(yè)能力。如何抓住教學中的關鍵性事件,目前有兩種不同的視界。第一種

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  本文關鍵詞：教研,要抓住教學中的關鍵事件，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：499004