本文關(guān)鍵詞：基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)質(zhì)量評價模型，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：采用了BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的原理用于教學(xué)質(zhì)量評價,建立了教學(xué)質(zhì)量評價模型.構(gòu)建了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)評價模型的結(jié)構(gòu),通過仿真和實例表明了評價模型的有效性,為全面、公正、科學(xué)地評價教學(xué)工作提供了一種新方法。
【作者單位】： 安徽建筑工業(yè)學(xué)院數(shù)理系;安徽建筑工業(yè)學(xué)院教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)質(zhì)量 評價模型 教務(wù)管理系統(tǒng)
【基金】：安徽建筑工業(yè)學(xué)院教研項目(項目號:2008JX21)
【分類號】：G420;TP183
【正文快照】： 1引言教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性工作,提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。但教學(xué)質(zhì)量評價是一個復(fù)雜的多因素系統(tǒng),有定量指標(biāo),也有定性指標(biāo),并且指標(biāo)又是多層次的、復(fù)雜的,增加了評估的難度。用層次分析法、模糊綜合評價法均取得了一定的成果:彭志捌[1]等運用模糊數(shù)學(xué)的基本原理,引進

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