本文關(guān)鍵詞：主體間性視野下多元評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：主體間性哲學(xué)的崛起,是西方主體性哲學(xué)盛極而衰的產(chǎn)物。主體間性消解了二元對(duì)立的話語模式,建立了兩個(gè)或兩個(gè)以上主體之間相互理解、雙向互動(dòng)、平等對(duì)話的交往關(guān)系。主體間性對(duì)教育及教育評(píng)價(jià)的滲透,呼喚著多元評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建。
【作者單位】： 南京航空航天大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 主體間性 交往 對(duì)話 多元評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)體系 教育評(píng)價(jià) 教師主導(dǎo) 學(xué)生主體 了解學(xué)生 主體性哲學(xué)
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 主體間性是當(dāng)代哲學(xué)的重要議題之一,并逐漸影響滲透到教育領(lǐng)域。教育主體間性為如何看待教學(xué)活動(dòng)的主體,以及如何審視當(dāng)今的教育評(píng)價(jià)提供了新的視野。在主體間性的考量下,“教師主體論”以及當(dāng)今的“學(xué)生主體論”均顯現(xiàn)出不足,傳統(tǒng)的“教師對(duì)學(xué)生”的單向評(píng)價(jià)更顯其局限。主

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬曼麗;巴圖爾渾臺(tái)吉與俄國[J];民族研究;1980年04期

2 汪原放;陳獨(dú)秀和上海亞東圖書館[J];社會(huì)科學(xué);1980年05期

3 王爾齡;郭沫若題蘭華譜詩考證[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1980年01期

4 熊光榮;斯諾與魯迅的交往[J];學(xué)術(shù)論壇;1980年01期

5 陳尚君;李白崔令欽交游發(fā)隱[J];復(fù)旦學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1980年04期

6 吳德仁;魯迅為斯諾找人作插圖——對(duì)《斯諾與魯迅的交往》一文的一點(diǎn)補(bǔ)充[J];學(xué)術(shù)論壇;1980年03期

7 曉村;張秉堯;;春節(jié)逸聞[J];中國民族;1980年02期

8 李昌緒;;讀《少年閏土》[J];四川教育;1980年02期

9 楊知秋;;日中友誼的歌手—黃遵憲[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年03期

10 田久川;;《關(guān)于古代日本稱中國六朝為吳》質(zhì)疑[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1980年01期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 王飛兵;;建立良好的異性交往 促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第八屆全國學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

2 李紅;;從康德到皮爾士——皮爾士對(duì)康德哲學(xué)的符號(hào)學(xué)改造[A];康德哲學(xué)及其現(xiàn)代意義——紀(jì)念康德逝世200周年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

3 張潔;;讓快樂溢滿課堂——淺議課堂教學(xué)中的和諧生成[A];中國教育學(xué)會(huì)中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報(bào)告論文集[C];2004年

4 許平;;從禪的圖形到東方文化中的主體間性[A];“歲寒三友——詩意的設(shè)計(jì)”——兩岸三地中國傳統(tǒng)圖形與現(xiàn)代視覺設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

5 王春梅;;淺議城市廣場規(guī)劃設(shè)計(jì)[A];園藝學(xué)文集——湖南省園藝學(xué)會(huì)第八次會(huì)員代表大會(huì)暨學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

6 趙光禮;;走進(jìn)開放的數(shù)學(xué)課堂[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2005年

7 張琳;;主體間性視角中的翻譯主體[A];中國英漢語比較研究會(huì)第七次全國學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫瑜;兒童早期的文字教育應(yīng)該何時(shí)開始[N];中國婦女報(bào);2000年

2 鮑宗豪;互聯(lián)網(wǎng)：給人類帶來新的革命[N];中國教育報(bào);2000年

3 河北省教育廳副廳長、省語委副主任 韓清林;加快全社會(huì)推廣普通話進(jìn)程[N];中國教育報(bào);2000年

4 陽言;社會(huì)科學(xué)家看網(wǎng)絡(luò)時(shí)代[N];中國教育報(bào);2000年

5 一飛;現(xiàn)代人怎樣進(jìn)行人際交往[N];中國人事報(bào);2000年

6 北京市健康教育中心;青少年的心理衛(wèi)生[N];大眾科技報(bào);2000年

7 吳松;旅游的文化解讀[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

8 魏文風(fēng) 王煜 王欣;心理健康離大學(xué)生有多遠(yuǎn)[N];河北日?qǐng)?bào);2000年

9 肖一沙;善處關(guān)系也是一種素質(zhì)[N];解放軍報(bào);2000年

10 莊培國 宮旭男;新時(shí)期軍隊(duì)干部交往特點(diǎn)分析及對(duì)策[N];解放軍報(bào);2000年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 邵迎生;心靈真相在日常話語中的呈現(xiàn)[D];南京師范大學(xué);2002年

2 王曉東;多維視野中的主體間性理論形態(tài)考辨[D];黑龍江大學(xué);2002年

3 李福華;高等學(xué)校學(xué)生主體性研究[D];華東師范大學(xué);2003年

4 張今杰;哲學(xué)的改造—阿佩爾哲學(xué)研究[D];浙江大學(xué);2004年

5 周海玲;制度下的教師文化[D];華東師范大學(xué);2005年

6 李劍;生存的實(shí)現(xiàn)[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

7 周啟杰;歷史：一種反思性的文化存在[D];黑龍江大學(xué);2004年

8 何林;日常生活世界的意義結(jié)構(gòu)[D];黑龍江大學(xué);2005年

9 高尚濤;權(quán)力與規(guī)范[D];外交學(xué)院;2006年

10 林林;被追訴人的主體性權(quán)利論[D];中國政法大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳峰;“有用公度一切”——實(shí)用主義真理觀評(píng)析[D];首都師范大學(xué);2000年

2 唐麗娜;主體間性理論與現(xiàn)代管理學(xué)的前提假設(shè)[D];西北大學(xué);2001年

3 鄧友超;走向主體間意義的教師主體性——教育工具的一個(gè)目標(biāo)[D];四川師范大學(xué);2001年

4 華章琳;論伽達(dá)默爾超越相對(duì)主義的探索[D];陜西師范大學(xué);2002年

5 殷霞;無限制的交往共同體[D];山東師范大學(xué);2002年

6 王東海;主體性·主體間性·交往實(shí)踐[D];湘潭大學(xué);2002年

7 唐新發(fā);論文學(xué)的主體間性和意義生成[D];廈門大學(xué);2002年

8 顧建亞;道德變遷與學(xué)校道德教育改革[D];浙江大學(xué);2002年

9 岳偉;交往理論的教育意義探索[D];華中師范大學(xué);2002年

10 付洪泉;胡塞爾前期思想與后期思想的比較研究[D];黑龍江大學(xué);2003年

  本文關(guān)鍵詞：主體間性視野下多元評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：439921