本文關(guān)鍵詞：學(xué)校德育不能承受之重——論“德育實效”研究的負效應(yīng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：德育實效的研究在近幾年成為了教育研究的一個熱點話題,這與我國市場經(jīng)濟的發(fā)展有很大關(guān)系。人們普遍認為當(dāng)前的學(xué)校德育實效低下,但通過分析其論證過程發(fā)現(xiàn),這種判斷是難以成立的。與人們的愿望相反,德育實效的研究對學(xué)校德育的發(fā)展有著以下負效應(yīng):削弱德育地位,忽視人文關(guān)懷,阻礙德育研究,打擊德育信心。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 德育實效 學(xué)校德育 德育評價
【分類號】：G41
【正文快照】： 德育實效,是近年來教育研究的一個熱點話題域,研究者普遍認為當(dāng)前我國的學(xué)校德育實效性低下,并努力分析了德育實效低下的原因和對策。這些研究其意圖是真誠的,是希望改善當(dāng)前的學(xué)校德育;其工作是努力的,投入了大量的時間和精力。然而,這種判斷客觀正確嗎?深入思考這一問題,也

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本文編號：435401