比較思想政治教育作為思想政治教育學(xué)科的重要研究方向,不僅應(yīng)加強(qiáng)中外思想政治教育的理論和實(shí)踐的比較研究,同時(shí)也承擔(dān)著批判借鑒西方思想政治教育的研究成果,深化我國(guó)思想政治教育理論研究與實(shí)踐探索的使命,即在堅(jiān)持以思想政治教育理論成果為指導(dǎo)的同時(shí)應(yīng)始終保持著回饋、豐富上位學(xué)科——思想政治教育學(xué)科的"反哺"自覺(jué)。為此,比較思想政治教育研究要提高"反哺"意識(shí),在理論基礎(chǔ)的知識(shí)借鑒、內(nèi)容方法等層面深入挖掘?qū)λ枷胝谓逃?反哺"價(jià)值,為思想政治教育學(xué)科的整體發(fā)展盡分內(nèi)之力。

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【文章目錄】：
一、思想政治教育學(xué)科的整體性內(nèi)蘊(yùn)著比較思想政治教育的“反哺”使命
二、理論基礎(chǔ)的知識(shí)借鑒“反哺”狀況及路徑展望
    1. 理論基礎(chǔ)的知識(shí)借鑒對(duì)比較思想政治教育研究成果的占有樣態(tài)
    2. 比較資源對(duì)理論基礎(chǔ)建設(shè)的“反哺”路徑展望
三、內(nèi)容方法層面的“反哺”內(nèi)蘊(yùn)與資源挖掘
    1. 內(nèi)容確立的原則與達(dá)成
    2. 方法中可資借鑒的有效因素



本文編號(hào)：4038165