借助當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代微平臺(tái)的發(fā)展,探討比較教學(xué)法在網(wǎng)球技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。研究認(rèn)為:(1)手機(jī)作為當(dāng)前普及率最高的移動(dòng)終端為運(yùn)用并普及網(wǎng)球技術(shù)比較教學(xué)法提供了可能;(2)在利用微平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)球技術(shù)比較教學(xué)時(shí)要正確認(rèn)識(shí)比較教學(xué)法的規(guī)律,即"同"和"異",并善借其特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生個(gè)體實(shí)際組織比較材料,進(jìn)行比較教學(xué),提升教學(xué)效果;(3)通過微平臺(tái)所反映出的終端數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)弱項(xiàng)及教師在比較教學(xué)過程中的實(shí)際教學(xué)效果,是教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況實(shí)時(shí)掌控的有效支撐。因此,運(yùn)用微平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)球技術(shù)的比較教學(xué)具備理論與實(shí)踐相結(jié)合的雙重意義。

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【部分圖文】：

圖1.10帶線網(wǎng)球訓(xùn)練器示意圖

揮拍訓(xùn)練器、目標(biāo)訓(xùn)練器、便攜式網(wǎng)球訓(xùn)練器、網(wǎng)球訓(xùn)練網(wǎng)等輔助器械，解決了網(wǎng)球場(chǎng)地少和沒有練習(xí)同伴的問題，練習(xí)者可以利用訓(xùn)練器在空地進(jìn)行練習(xí)，居家練習(xí)輔助器械解決了缺少伙伴的問題，可以獨(dú)自一人進(jìn)行網(wǎng)球的基本動(dòng)作練習(xí)，但是輔助器械目前進(jìn)入高校網(wǎng)球教學(xué)中的寥寥無幾。為解決網(wǎng)球教學(xué)實(shí)踐中存....

本文編號(hào)：4012425