借助當前移動互聯(lián)網時代微平臺的發(fā)展,探討比較教學法在網球技術教學中的應用。研究認為:(1)手機作為當前普及率最高的移動終端為運用并普及網球技術比較教學法提供了可能;(2)在利用微平臺進行網球技術比較教學時要正確認識比較教學法的規(guī)律,即"同"和"異",并善借其特點,結合學生個體實際組織比較材料,進行比較教學,提升教學效果;(3)通過微平臺所反映出的終端數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)學生的知識弱項及教師在比較教學過程中的實際教學效果,是教師對學生學習情況實時掌控的有效支撐。因此,運用微平臺進行網球技術的比較教學具備理論與實踐相結合的雙重意義。

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圖1.10帶線網球訓練器示意圖

揮拍訓練器、目標訓練器、便攜式網球訓練器、網球訓練網等輔助器械，解決了網球場地少和沒有練習同伴的問題，練習者可以利用訓練器在空地進行練習，居家練習輔助器械解決了缺少伙伴的問題，可以獨自一人進行網球的基本動作練習，但是輔助器械目前進入高校網球教學中的寥寥無幾。為解決網球教學實踐中存....

本文編號：4012425