"社會網(wǎng)絡分析"是將群體成員間相互關系作為研究內(nèi)容,基于該屬性,利用社會網(wǎng)絡分析工具UCINET6.0,分析教學活動中學生形成的社會關系結構,找出學生群體中的子群(小團體)以及意見領袖作為小組合作學習的分組依據(jù)。實驗班采用基于社會網(wǎng)絡分析工具的分組方式,對照班沿用合作學習中較有代表性的組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)分組策略,對比分析兩種不同分組策略下的合作效果。實驗研究發(fā)現(xiàn),社會網(wǎng)絡分析方法可以為小組合作學習中的分組策略、小組長的確定提供依據(jù),小組合作效果明顯。

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圖1實驗班人際交往社群圖

社會網(wǎng)絡分析認為一個群體是由更小子群(小團體)組成,這些子群是個體間具有較強的、緊密的、積極關系的小集合[5]。在教育活動設計與組織中,可通過分組、分主題討論或分層次內(nèi)容模塊等形式加強小團體建設[8]�；诒�1實驗班人際關系社會網(wǎng)數(shù)據(jù)矩陣,利用UCINET6.0繪圖功能繪出實驗班....

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