鄉(xiāng)村名師工作室作為鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長的重要平臺(tái),是利用鄉(xiāng)村名師效應(yīng)創(chuàng)立的集教學(xué)、研究、培訓(xùn)于一體的鄉(xiāng)村教研共同體。但其發(fā)展存在明顯的"魚塘效應(yīng)"困境,具體表現(xiàn)為鄉(xiāng)村名師工作室(魚塘)的"資源限量"和"資源同質(zhì)性"直接影響其學(xué)員(魚)的發(fā)展?jié)撃芘c活動(dòng)效益,致使工作室的專業(yè)活動(dòng)呈現(xiàn)"蘿卜炒蘿卜"的現(xiàn)象。因此,一方面,鄉(xiāng)村名師工作室要充分拓展內(nèi)外資源,全力激發(fā)跟崗學(xué)員潛能;另一方面,政府要重點(diǎn)培育和激發(fā)鄉(xiāng)村名師工作室的引領(lǐng)性力量,增大工作室的資源異質(zhì)性,以提升其活動(dòng)效益。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、“魚塘效應(yīng)”的內(nèi)涵與表征
    (一) 魚塘的“資源限量”影響魚的發(fā)展?jié)撃?br>    (二) 魚塘的“資源同質(zhì)性”影響魚的活動(dòng)效益
二、“魚塘效應(yīng)”視角下鄉(xiāng)村名師工作室的現(xiàn)實(shí)審視
    (一) 鄉(xiāng)村名師工作室“資源限量”, 跟崗學(xué)員發(fā)展?jié)撃苡写_發(fā)
    (二) 鄉(xiāng)村名師工作室“資源同質(zhì)性”強(qiáng), 專業(yè)引領(lǐng)性活動(dòng)效益式微
三、鄉(xiāng)村名師工作室“魚塘效應(yīng)”的規(guī)避機(jī)制
    (一) 鄉(xiāng)村名師工作室要充分整合和拓展內(nèi)外資源, 全力激發(fā)跟崗學(xué)員潛能
        1. 整合內(nèi)部資源, 提升現(xiàn)有資源的利用率
        2. 拓展外部資源, 實(shí)現(xiàn)借力發(fā)展
    (二) 政府重點(diǎn)引領(lǐng)和積極支持, 增大鄉(xiāng)村名師工作室的資源異質(zhì)性
        1. 支持鄉(xiāng)村名師工作室引進(jìn)或培育引領(lǐng)性力量, 增大工作室的資源異質(zhì)性
        2. 設(shè)置鄉(xiāng)村名師工作室經(jīng)費(fèi)運(yùn)作“特區(qū)”, 增強(qiáng)引領(lǐng)性力量的活動(dòng)效益



本文編號(hào)：3951090