從智慧教育平臺在地理教學(xué)中的應(yīng)用出發(fā),以學(xué)生動手操作為主,輕松學(xué)會畫等高線、繪中國地形圖、中國34個省級行政區(qū)域拼圖游戲及畫水系圖等為案例,分別闡述智慧教育平臺在地理學(xué)科中的具體應(yīng)用。這種教學(xué)模式改變了學(xué)生被動接受的狀態(tài),學(xué)生能在主動參與、動手操作、手腦并用的過程中,輕松學(xué)習(xí)地理知識。

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【文章目錄】：
一、輕松學(xué)會等高線
二、智慧教育平臺代替“沙盤”繪出中國地形圖
三、“拼圖游戲”拼出中國34個省級行政區(qū)域
四、學(xué)生動手繪水系圖
五、結(jié)語



本文編號：3867569