翻轉(zhuǎn)教學(xué)是目前許多高等院校常見的一種教學(xué)模式,這個(gè)模式也在新加坡國立大學(xué)普遍運(yùn)用。本文通過對《商用華文》這一門學(xué)科翻轉(zhuǎn)教學(xué)過程的剖析,展示這個(gè)教學(xué)法的利弊,并提出有效的策略與方法,使翻轉(zhuǎn)教學(xué)更具互動性。本研究也運(yùn)用了布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類的倒金字塔形式,設(shè)計(jì)出較符合學(xué)生學(xué)習(xí)商業(yè)及金融詞匯的教學(xué)法,以達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)華文的目標(biāo)。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1. 引言
2. 文獻(xiàn)綜述
3. 研究方法與問題
4. 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與執(zhí)行
5. 調(diào)查與分析
6. 結(jié)語



本文編號：3844750