近年來,由于科技的不斷進(jìn)步,社交手段也在日益創(chuàng)新,隨之興起了許多與之有關(guān)的社交軟件,如微博、微信等。"微寫作"便是從中逐漸發(fā)展形成的一種全新的寫作體制。通過"微寫作",人們可以用簡短的話語來表達(dá)自己的中心思想,方便了人與人之間的交流。因此,文章闡述了"微寫作"的概念,并進(jìn)一步地探討了"微寫作"如何在實際應(yīng)用教學(xué)中得到更好地應(yīng)用。 

【文章來源】：北京印刷學(xué)院學(xué)報. 2019年12期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、“微寫作”概念的提出
二、“微寫作”在現(xiàn)今課堂教學(xué)過程中存在的主要問題
    （一）學(xué)生忽視寫作在語文中的重要地位
    （二）學(xué)生在課堂教學(xué)過程中缺乏在寫作方面的訓(xùn)練
    （三）教師的教學(xué)方式落后
三、改進(jìn)“微寫作”在實際教學(xué)中的應(yīng)用策略
    （一）轉(zhuǎn)變學(xué)生思維,用全新的方式改變課堂教學(xué)
    （二）在實際教學(xué)中重點(diǎn)進(jìn)行“微寫作”指導(dǎo),使學(xué)生對其能夠熟練運(yùn)用
    （三）“微寫作”課堂與時代發(fā)展相結(jié)合
    （四）為“微寫作”營造合適的氛圍
    （五）選擇與大學(xué)生活相關(guān)的寫作話題
    （六）基于網(wǎng)絡(luò)平臺的“微寫作”
四、教學(xué)中的“微寫作”
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：2951225