文章以教育信息化發(fā)展模式為主要研究對(duì)象,基于企業(yè)等微觀主體的視角,從供需兩側(cè)分析融合共享理念能夠?yàn)榻逃畔⒒脚_(tái)帶來的利好,并結(jié)合目前的在線教育平臺(tái)管理模式,從價(jià)值主張、價(jià)值創(chuàng)造、價(jià)值傳遞、價(jià)值實(shí)現(xiàn)角度出發(fā),提出關(guān)于共享型教育信息化平臺(tái)的"4-8"商業(yè)模式創(chuàng)新策略。 

【文章來源】：高教學(xué)刊. 2019年26期

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

共享型教育信息化平臺(tái)“4-8”商業(yè)模式

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]網(wǎng)易蝸牛讀書APP的創(chuàng)新及其啟示[J]. 梁旭艷.  編輯之友. 2018(09)
[2]我國(guó)在線教育現(xiàn)狀考察與發(fā)展趨向研究——基于網(wǎng)易公開課等16個(gè)在線教育平臺(tái)的分析[J]. 楊曉宏,周效章.  電化教育研究. 2017(08)
[3]共享經(jīng)濟(jì):交易成本最小化、制度變革與制度供給[J]. 盧現(xiàn)祥.  社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線. 2016(09)
[4]平臺(tái)型商業(yè)模式創(chuàng)新中連接屬性影響價(jià)值共創(chuàng)的內(nèi)在機(jī)理——Airbnb的案例研究[J]. 江積海,李琴.  管理評(píng)論. 2016(07)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+教育”成為千億元市場(chǎng)[J]. 周敏.  滬港經(jīng)濟(jì). 2016(06)
[6]共享經(jīng)濟(jì)的成因、內(nèi)涵與商業(yè)模式研究[J]. 鄭志來.  現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)探討. 2016(03)
[7]互聯(lián)網(wǎng)思維與傳統(tǒng)企業(yè)再造[J]. 李海艦,田躍新,李文杰.  中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì). 2014(10)
[8]在線教育的“后MOOC時(shí)代”——SPOC解析[J]. 康葉欽.  清華大學(xué)教育研究. 2014(01)
[9]我國(guó)教育信息化理論研究新進(jìn)展[J]. 何克抗.  中國(guó)電化教育. 2011(01)

碩士論文
[1]平臺(tái)企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新研究[D]. 劉廣啟.東華大學(xué) 2014



本文編號(hào)：2944770