生物學(xué)科具有較強(qiáng)的實(shí)踐性,傳統(tǒng)教學(xué)模式下過(guò)多的理論灌輸和較少的實(shí)踐,使得生物學(xué)科的教學(xué)效果并不理想�；ヂ�(lián)網(wǎng)的普及給教學(xué)模式的創(chuàng)新發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇,其中開(kāi)放式教學(xué)模式就是區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)模式的新型教學(xué)模式,主要強(qiáng)調(diào)課題的開(kāi)放、課程的開(kāi)放、思維的開(kāi)放以及形式的開(kāi)放,在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下,在高校教學(xué)中具有很好的應(yīng)用前景。本文通過(guò)分析傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的不足,探討開(kāi)放性教學(xué)模式對(duì)教學(xué)效果的促進(jìn)作用,通過(guò)比較新舊兩種模式的區(qū)別,提出在互聯(lián)網(wǎng)背景下生物學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用開(kāi)放性教學(xué)模式的具體方法,以達(dá)到促進(jìn)生物學(xué)科教學(xué)效果的目的。 

【文章來(lái)源】：北京城市學(xué)院學(xué)報(bào). 2019年06期 第48-51頁(yè)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、生物學(xué)科傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的弊端
    （一）傳統(tǒng)教學(xué)模式下課程吸引力不足
    （二）傳統(tǒng)教學(xué)模式不利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力
    （三）傳統(tǒng)教學(xué)模式禁錮學(xué)生的創(chuàng)新思維
二、開(kāi)放性教學(xué)模式對(duì)教學(xué)效果的作用
    （一）提高課程吸引力
    （二）鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力
    （三）促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
三、互聯(lián)網(wǎng)背景下應(yīng)用開(kāi)放性教學(xué)模式的方法探索
    （一）采用研討式教學(xué)增強(qiáng)課程吸引力
    （二）采用啟發(fā)式教學(xué)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)
    （三）應(yīng)用可視化多媒體手段輔助提高教學(xué)效果
結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：2911944