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微信在中職技校美術(shù)設(shè)計(jì)類課程中的應(yīng)用探索

發(fā)布時(shí)間:2020-08-08 14:03
【摘要】:移動(dòng)通信的發(fā)展和智能化移動(dòng)設(shè)備的普及深刻地改變著人們的生活方式、工作方式和學(xué)習(xí)方式,也給中職技校美術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)帶來(lái)了突破的新契機(jī)。美術(shù)設(shè)計(jì)作為一類集理論學(xué)習(xí)和操作技能于一體的課程,有時(shí)因?yàn)榻虒W(xué)方式單一、教材內(nèi)容落后、師生互動(dòng)較少、學(xué)時(shí)不足、設(shè)備場(chǎng)地有限等無(wú)法為學(xué)生提供足夠的學(xué)習(xí)訓(xùn)練機(jī)會(huì)。針對(duì)這些問(wèn)題,本研究開(kāi)展了利用微信公眾號(hào)輔助美術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)的探索。研究將微信應(yīng)用的目標(biāo)定位于兩個(gè)方面,一是利用微信拓展課程教學(xué)的空間,二是借助微信加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性化指導(dǎo)。由此建設(shè)個(gè)人微信公眾號(hào)“藝言藝行”作為教學(xué)平臺(tái),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展了三輪行動(dòng)研究,總結(jié)了微信公眾號(hào)應(yīng)用于美術(shù)設(shè)計(jì)類課程的具體應(yīng)用方法,即利用微信無(wú)縫鏈接課內(nèi)與課外的方法、確保微信推送信息有效閱讀的方法、微信推送信息形成學(xué)習(xí)鏈的方法。通過(guò)行動(dòng)研究,提高自己任教課程的教學(xué)效果。研究表明:利用微信輔助教學(xué)能拓展學(xué)生視野、提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)設(shè)計(jì)課程的積極性、增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī);解決美術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容和社會(huì)脫節(jié)、授課方式單一,學(xué)生專業(yè)內(nèi)容“吃不飽”問(wèn)題;解決美術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)個(gè)別教學(xué)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)耽誤整體教學(xué)時(shí)間,影響整體教學(xué)秩序的問(wèn)題,使課程更具有個(gè)體針對(duì)性,使每個(gè)學(xué)生都“吃得上”。
【學(xué)位授予單位】:寧波大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號(hào)】:J50-4;G434
【圖文】:

課程計(jì)劃,技師,寧波,學(xué)院


寧波大學(xué)碩士學(xué)位論文3 中職技校美術(shù)設(shè)計(jì)類課程教學(xué)的特點(diǎn).1 中職技校美術(shù)設(shè)計(jì)類課程體系中職技校為社會(huì)輸送的是技術(shù)應(yīng)用人才,以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、專業(yè)能為第一要義,就是我們通常意義上的“匠”,修“匠心”,練“匠技”。以寧第二技師學(xué)院為例,學(xué)院課程計(jì)劃中,課程類型分為專業(yè)課、公共課、考工選修課、綜合實(shí)踐課,專業(yè)課占課程總數(shù)一半以上。設(shè)計(jì)專業(yè)課程計(jì)劃中,術(shù)設(shè)計(jì)類課程屬于專業(yè)課。如圖 3.1 所示,寧波第二技師學(xué)院課程計(jì)劃圖表中公共課程占總課程的百分之二十七,專業(yè)課程占總課程百分之五十七,考工占總課程百分之九,選修課和綜合實(shí)踐課各占總課程的百分之三。

美術(shù)設(shè)計(jì),課程


圖 3.2 美術(shù)設(shè)計(jì)系統(tǒng)課程構(gòu)成為了合理科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生,通過(guò)學(xué)習(xí)逐步掌握設(shè)計(jì)技能,校的五年學(xué)習(xí)時(shí)間大致劃分成四個(gè)階段,每個(gè)學(xué)習(xí)階段相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)和能力要求,四個(gè)階段的學(xué)習(xí)層層遞進(jìn)第一階段:設(shè)計(jì)專業(yè)基本素質(zhì)能力培養(yǎng)階段。該階段主

學(xué)習(xí)內(nèi)容,優(yōu)秀作品,推送


圖 4.1 圖 4.2習(xí)內(nèi)容藝言藝行公眾號(hào)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,本研究者定位為引入國(guó)研究者整理了任教班級(jí)的優(yōu)秀作品和寧波九月展覽, 31 日,如圖 4.3 所示,推送了《11 裝飾 POP 海報(bào)優(yōu)日推送第二條信息《12 裝飾建筑初步優(yōu)秀作品》和《圖 4.5 所示。

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6 李e

本文編號(hào):2785664


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