共同養(yǎng)育關(guān)系與2-3歲幼兒行為問題的相關(guān)研究
【圖文】:
華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文祖母和母親之間的共同養(yǎng)育劃分為生活照顧、教導(dǎo)與規(guī)劃、元的經(jīng)驗(yàn)與刺激以及成熟的要求五個(gè)維度。[1]究中,較為有影響力的研究者 Feinberg(2003)[2]建立了共模型包括內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型和生態(tài)組織模型。內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型將共分,包括養(yǎng)育支持/損害、養(yǎng)育一致性、任務(wù)分工和家庭事圖所示:
圖 2 共同養(yǎng)育生態(tài)組織模型總體來(lái)說(shuō),研究者們對(duì)于共同養(yǎng)育或共同養(yǎng)育關(guān)系的結(jié)構(gòu)大多按照性照內(nèi)容劃分。如若按照性質(zhì)來(lái)劃分,共同養(yǎng)育或共同養(yǎng)育關(guān)系可以分共同養(yǎng)育者的一致性、親密度、認(rèn)可度等)與消極型(共同養(yǎng)育者的等)兩類。按照內(nèi)容來(lái)劃分,共同養(yǎng)育或共同養(yǎng)育關(guān)系則可以劃分為上的照顧、經(jīng)驗(yàn)上的支持、心理上的鼓勵(lì)等內(nèi)容,也有學(xué)者譬如 F了共同養(yǎng)育的內(nèi)容與性質(zhì),對(duì)共同養(yǎng)育的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了較為全面的歸納 共同養(yǎng)育關(guān)系的研究方法在實(shí)證研究方面,雖然共同養(yǎng)育的研究歷史并不長(zhǎng),但是研究者們已信效度較好的量表測(cè)量工具。種:情境游戲下的第三方觀察量表
【學(xué)位授予單位】:華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2019
【分類號(hào)】:B844.12;G78
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本文編號(hào):2670686
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