【摘要】：本文分析了日本新教育課程背景下的"課程經(jīng)營(yíng)"概念,提出了"重視教育現(xiàn)場(chǎng)"的課程經(jīng)營(yíng)構(gòu)想,探討了教育課程改善的本質(zhì),并解釋了從PDCA到CAPD的模式轉(zhuǎn)變的必要性。著重指出通過課程評(píng)價(jià)來改進(jìn)教學(xué)的必要性和特別意義,并介紹了這方面的實(shí)踐事例:評(píng)價(jià)信息的保管.運(yùn)用方式。
[Abstract]:This paper analyzes the concept of "curriculum management" under the background of the new educational curriculum in Japan, puts forward the conception of "attaching importance to the educational scene", probes into the essence of the improvement of the educational curriculum, and explains the necessity of changing the mode from PDCA to CAPD. This paper points out the necessity and special significance of improving teaching through curriculum evaluation, and introduces the practical examples in this field: the custody of evaluation information. How to use it.
【作者單位】： 日本筑波大學(xué)研究生院;日本筑波大學(xué)研究生院學(xué)校;
【分類號(hào)】：G531.3

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本文編號(hào)：2487043