【摘要】：學(xué)校文化自覺是在對指導(dǎo)學(xué)校生活的核心觀念進(jìn)行反思的基礎(chǔ)上,確立新的學(xué)校觀念體系,并發(fā)展與之相應(yīng)的制度、行為方式、物質(zhì)空間的動態(tài)過程。當(dāng)前學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)該啟動學(xué)校文化自覺,建設(shè)植根于學(xué)校生活之中的新型學(xué)校文化,促使學(xué)校文化與現(xiàn)代教育理念相協(xié)調(diào)。學(xué)校文化自覺可以通過反思核心觀念、健全學(xué)校制度、加強(qiáng)思想引導(dǎo)等全面展開。
[Abstract]:School cultural consciousness is a dynamic process of establishing a new school concept system and developing the corresponding system, behavior mode and material space on the basis of reflecting on the core concepts guiding school life. At present, the construction of school culture should start the consciousness of school culture, build a new school culture rooted in school life, and promote the coordination between school culture and modern educational concept. School cultural consciousness can be carried out in an all-round way by reflecting on the core concepts, perfecting the school system and strengthening the ideological guidance.
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;廣東省佛山市南海區(qū)桂城中學(xué);江西省贛州市南康實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃課題“以核心價(jià)值觀反思為基礎(chǔ)的學(xué)校文化建設(shè)研究”(項(xiàng)目編號:EEA080239)研究成果之一
【分類號】：G471

【參考文獻(xiàn)】

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