【摘要】：正教育研究就其性質(zhì)與類型來說,可有多種不同選擇,教師可以根據(jù)自己的意愿及主觀與客觀條件作出選擇。正像不必強(qiáng)使教育科學(xué)研究者、規(guī)范教育哲學(xué)研究者解決學(xué)校教育中的具體實踐問題一樣,無須按照"教育科學(xué)研究"的
[Abstract]:As far as the nature and type of positive education research are concerned, there are many different choices, and teachers can make choices according to their own wishes and subjective and objective conditions. Just as there is no need to force educational science researchers and standardize educational philosophy researchers to solve specific practical problems in school education, there is no need to follow the "educational science research".
【作者單位】： 江蘇鹽城師范學(xué)院;
【基金】：江蘇省社科基金課題“蘇北地區(qū)基礎(chǔ)教育城鄉(xiāng)差異研究”的階段性成果,課題批準(zhǔn)號:08JYD019
【分類號】：G451

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李子彪;行動研究及其推廣的意義[J];教育導(dǎo)刊;1992年06期

2 宋秋前,童全杰;論教育行動研究中的實驗設(shè)計與實踐原理[J];浙江海洋學(xué)院學(xué)報(人文科學(xué)版);1994年02期

3 S·凱米斯,張先怡;行動研究法(上)[J];教育科學(xué)研究;1994年04期

4 S·凱米斯,張先怡;行動研究法(下)[J];教育科學(xué)研究;1994年05期

5 陳桂生;“教育哲學(xué)”辨[J];教育評論;1995年05期

6 宋秋前;開展行動研究 提高師專《教育學(xué)》教學(xué)質(zhì)量[J];浙江海洋學(xué)院學(xué)報(人文科學(xué)版);1996年04期

7 陳桂生;論“實踐教育學(xué)”對實踐的指導(dǎo)問題[J];云夢學(xué)刊;1996年01期

8 陳桂生;關(guān)于“教育研究方法”的比較研究[J];比較教育研究;1997年01期

9 馮建軍;跨越教育理論研究者與教師間的鴻溝[J];教育理論與實踐;1997年02期

10 宋秋前;教育行動研究述評[J];杭州大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1997年01期

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 本報記者　趙小雅;教師在學(xué)習(xí)中成長[N];中國教育報;2004年

2 高 影;教給孩子生存的技能[N];中國教師報;2004年

3 李 健;校本教研員在課改中扮演什么角色？[N];中國教師報;2004年

4 白林;帶著“放大鏡”進(jìn)課堂[N];文匯報;2009年

5 ;四平市第二屆“十佳社科學(xué)者”獎獲得者成果簡介[N];四平日報;2008年

6 高強(qiáng)　本報記者 修孟青 甘井子區(qū)大連灣小學(xué)校長 張永軍 甘井子區(qū)華中小學(xué)校長 潘秀鳳 高新園區(qū)河口小學(xué)校長 遲玉娟;講不完的進(jìn)步故事 廣樹身邊小榜樣[N];大連日報;2009年

7 趙冰　魯敬華;破繭成蝶[N];中國教育報;2009年

8 本報記者 蘇婷;怎樣從“我們與你們”真正變成“我們”[N];中國教育報;2009年

9 南通市崇川區(qū)教育體育局局長 姜永良;聯(lián)合辦學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展[N];中國教育報;2009年

10 周如俊;給教師管理留點(diǎn)“空白”[N];中國教育報;2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 劉良華;行動研究的史與思[D];華東師范大學(xué);2001年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 岳燕;蘭州市h小學(xué)校本課程開發(fā)的行動研究[D];西北師范大學(xué);2003年

2 陳志軍;英語教師課堂反思性教學(xué)[D];福建師范大學(xué);2003年

3 馬壯;教師行動研究——促進(jìn)研究型教師成長的平臺[D];河南大學(xué);2004年

4 姜婷;大學(xué)與學(xué)校合作背景下教師教學(xué)反思的研究[D];天津師范大學(xué);2005年

5 李雙;教育行動研究的本土化探究[D];重慶師范大學(xué);2004年

6 林光靈;論教育行動研究與教師專業(yè)化成長[D];福建師范大學(xué);2005年

7 繆美靈;教師行動研究視野下的研究型體育教師的培養(yǎng)[D];西南大學(xué);2006年

8 卜湘玲;教育行動研究中的幼兒教師專業(yè)發(fā)展[D];西南大學(xué);2006年

9 朱景光;指向教師專業(yè)發(fā)展的教育行動研究[D];上海師范大學(xué);2006年

10 丁昊;教師行動研究績效支持系統(tǒng)的設(shè)計[D];南京師范大學(xué);2006年

，

本文編號：2477234