【摘要】：道德學(xué)習(xí)是人們通過對(duì)道德客觀方面的感知認(rèn)識(shí)、理解與把握,將社會(huì)道德內(nèi)化、建構(gòu)為自身的道德品質(zhì),并自覺地進(jìn)行道德實(shí)踐的過程。它是一種以社會(huì)規(guī)范為載體的學(xué)習(xí),具有情感體驗(yàn)性和自主性。在道德學(xué)習(xí)實(shí)踐中,要確立"指導(dǎo)自主性道德學(xué)習(xí)"的道德教育模式,構(gòu)建知情行整合的道德學(xué)習(xí)內(nèi)容體系,創(chuàng)建道德學(xué)習(xí)的社會(huì)文化氛圍。
[Abstract]:Moral learning is a process in which people realize, understand and grasp the objective aspect of morality, internalize social morality, construct their own moral quality, and consciously carry out moral practice. It is a social norm as a carrier of learning, with emotional experience and autonomy. In the practice of moral learning, it is necessary to establish the moral education mode of "guiding autonomous moral learning", construct the moral learning content system of integration of knowledge, emotion and behavior, and create the social and cultural atmosphere of moral learning.
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;安徽師范大學(xué)政法學(xué)院;
【基金】：國家社科基金“思想道德建設(shè)視野中的大學(xué)生心理健康教育模式與機(jī)制創(chuàng)新研究”(項(xiàng)目編號(hào):05BZX064)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G41

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2446447