【摘要】：教師心像是教師內(nèi)心所具有的對教育教學(xué)現(xiàn)實(shí)和未來世界的內(nèi)在影像,是教師意義的源泉、動機(jī)的基礎(chǔ)和行動的依據(jù)。教師心像除具有一般人的特征之外,還具有教育性,會對教育教學(xué)行為產(chǎn)生重要影響。然而,教師心像也需要通過觀念和心像互換策略、隱喻策略、觀想策略和榜樣策略來進(jìn)行澄清、轉(zhuǎn)換和完善。
[Abstract]:The teacher's heart is the inner image of the teaching reality and the future world, which is the source of the teacher's meaning, the basis of motivation and the basis of action. In addition to the characteristics of ordinary people, teachers' mental images also have educational characteristics, which will have an important impact on educational teaching behavior. However, teachers' mental images also need to be clarified, transformed and perfected through the strategies of exchanging ideas and images, metaphorical strategies, visualizing strategies and role models.
【作者單位】： 遵義師范學(xué)院教育科學(xué)系;
【分類號】：G451.1

【共引文獻(xiàn)】

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4 張俊;劉鳳茹;李靜;;認(rèn)知緯度解釋圖式在聽力理解過程中的作用[J];河北建筑科技學(xué)院學(xué)報(社科版);2006年02期

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7 趙澤林;心靈的計(jì)算理論與馬克思主義心智學(xué)說的當(dāng)代發(fā)展[D];華中師范大學(xué);2006年

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本文編號：2352868