【摘要】：當(dāng)前,以Second Life為代表的三維虛擬世界在教育領(lǐng)域的應(yīng)用嘗試愈來(lái)愈廣泛,顯示出重要的特定價(jià)值。本文采用文獻(xiàn)調(diào)研的方法對(duì)Second Life教育應(yīng)用的現(xiàn)狀進(jìn)行了歸納與梳理,分析了Second Life應(yīng)用于教育實(shí)踐所面臨的問(wèn)題,指出其教育應(yīng)用的未來(lái)發(fā)展趨向。Second life的教育應(yīng)用實(shí)踐表現(xiàn)出如下特點(diǎn):學(xué)科教學(xué)種類呈現(xiàn)多樣性,廣泛應(yīng)用于語(yǔ)言、天文、醫(yī)學(xué)、商業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、歷史等學(xué)科的教學(xué);教學(xué)實(shí)踐形式呈現(xiàn)多元化,包括虛擬課堂、遠(yuǎn)程教學(xué)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、技能訓(xùn)練、虛擬圖書(shū)館等;教學(xué)對(duì)象年齡呈現(xiàn)層次性,針對(duì)成年人和青少年設(shè)置了不同的系統(tǒng)版本;教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)創(chuàng)造性,提供創(chuàng)造工具,并且以創(chuàng)造物的所有權(quán)保護(hù)政策激勵(lì)參與者創(chuàng)作。然而Second Life教育應(yīng)用面臨的問(wèn)題包括:支持系統(tǒng)流暢運(yùn)行的硬件配置要求高;教學(xué)應(yīng)用的土地需要支付一定的費(fèi)用;用戶的技術(shù)認(rèn)知負(fù)荷高,對(duì)掌握Second Life操作技術(shù)的需求強(qiáng)烈;用戶的創(chuàng)造力不足,支持教育教學(xué)活動(dòng)的資源匱乏;道德缺失與法律監(jiān)管不力等。未來(lái),Second Life教育應(yīng)用的發(fā)展需要在技術(shù)方面,突破技術(shù)瓶頸,為用戶構(gòu)建流暢的應(yīng)用體驗(yàn);在用戶方面,提升師生的應(yīng)用技能,培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識(shí),為教學(xué)提供更多的優(yōu)質(zhì)資源;在教學(xué)方面,關(guān)注主體的差異,為學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)。
[Abstract]:At present, the application of 3D virtual world, represented by Second Life, in the field of education is more and more extensive, showing important specific value. This paper summarizes and combs the current situation of Second Life educational application by means of literature investigation, and analyzes the problems faced by the application of Second Life in educational practice. The author points out that the future development trend of. Second life educational application shows the following characteristics: the variety of subjects teaching is widely used in language, astronomy, medicine, commerce, art design, history and other subjects; The teaching practice forms are diversified, including virtual classroom, distance teaching, teaching experiment, skill training, virtual library, etc. Instructional activity design presents creativity, provides creative tools, and stimulates participants to create with the ownership protection policy of creation. However, the problems faced by Second Life educational applications include: high requirements for the hardware configuration to support the smooth operation of the system; the land for teaching applications needs to pay a certain amount of fees; the users' technical cognition load is high, and the demand for mastering the Second Life operation technology is strong. The lack of creativity of users, the lack of resources to support educational and teaching activities, the lack of morality and the lack of legal supervision and so on. In the future, the development of educational application of, Second Life needs to break through the bottleneck of technology and build a smooth application experience for users. In the aspect of users, we should improve the applied skills of teachers and students, cultivate the innovative consciousness of teachers and students, and provide more high quality resources for teaching. In teaching, we should pay attention to the differences of subjects and provide individualized teaching for students.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育游戲研究中心;
【分類號(hào)】：TP391.9;G434

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3 張，

本文編號(hào)：2345581