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  本文關(guān)鍵詞：烏海市高中地理教師地圖素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《內(nèi)蒙古師范大學(xué)》 2012年

烏海市高中地理教師地圖素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查研究

侯慧峰  

【摘要】：“地圖素養(yǎng)”是地理素養(yǎng)的重要構(gòu)成要素,而地理素養(yǎng)是國(guó)民素養(yǎng)組成的一部分,密切影響著現(xiàn)代公民的日常生活,可以指導(dǎo)公民個(gè)性發(fā)展,甚至終身發(fā)展。尤其是對(duì)高中地理教師地圖素養(yǎng)的研究,有利于培養(yǎng)和提高烏海市高中地理教師的地理素養(yǎng),通過(guò)對(duì)本課題的研究,找到教師在地理素養(yǎng)方面的問(wèn)題,積極找措施解決以提高烏海市地理教師整體的素養(yǎng)水平；有利于推動(dòng)地理課程改革,對(duì)指導(dǎo)課堂教學(xué)具有實(shí)踐價(jià)值,可以提高學(xué)生地理素養(yǎng)。新課改的地理教學(xué)中,學(xué)生的地圖素養(yǎng)提高,必須要有高水平的地圖素養(yǎng)的教師,才能幫助學(xué)生提高地理能力,如解釋、閱讀、運(yùn)用和填繪常見(jiàn)地圖及地理圖表的能力。 本文在對(duì)文獻(xiàn)資料總結(jié)的基礎(chǔ)上,結(jié)合最新教學(xué)改革中提出的“培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)”等理念,重新界定地圖素養(yǎng),并且以烏海市33位高中地理教師作為研究對(duì)象,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等形式了解、把握烏海市高中地理教師在地圖素養(yǎng)方面的水平和能力,包括地圖的知識(shí)、技能、能力、方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面,調(diào)查研究了烏海市高中地理教師地圖素養(yǎng)現(xiàn)狀以及地圖教育方面存在的不足,比較詳細(xì)地分析高中地理教師地圖素養(yǎng)存在的問(wèn)題以及產(chǎn)生原因,并借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我國(guó)國(guó)情,從教師培養(yǎng)方面著手,從社會(huì)環(huán)境、學(xué)校教育、思想認(rèn)識(shí)等層面著眼,初步探討高中地理教師地圖素養(yǎng)的培養(yǎng)策略,以期為提高烏海地區(qū)高中地理教師地圖素養(yǎng)提供參考。希望借此呼吁相關(guān)決策部門(mén)及教育專(zhuān)家對(duì)進(jìn)一步開(kāi)展此項(xiàng)研究工作的重視,并喚起更多的地理教育工作者致力于教師地圖素養(yǎng)的培養(yǎng)與發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：G633.55
【目錄】：

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