本文關(guān)鍵詞：星象學(xué)對中國學(xué)生的影響的人格心理學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：星象學(xué)包括兩個重要的方面：星座人格描述及星象學(xué)預(yù)測。本研究的范圍僅限于星座人格描述。它在當(dāng)今的中國學(xué)生群體中有著廣泛的影響。首先，本研究回顧了上世紀(jì)中葉以來，西方心理學(xué)家們對星象學(xué)進(jìn)行研究的成果。其次，本研究利用自編問卷來了解星象學(xué)對中國學(xué)生的影響，，重點探究了星象學(xué)對中國學(xué)生的影響程度、學(xué)生對星象學(xué)感興趣的原因、星象學(xué)知識來源渠道、相信的程度、不同性別及不同年級的學(xué)生對其相信程度的差異。在此基礎(chǔ)上，利用YG人格測驗，測定了星座與人格之間的關(guān)系，檢驗了星象學(xué)中的兩個經(jīng)典假設(shè)：奇—偶效應(yīng)和水象情緒效應(yīng)。最后，設(shè)計了一個自然實驗，來確定星象學(xué)知識、性別、人格等因素對個體相信星象學(xué)的影響。 本研究獲得了如下結(jié)果： (1) 女生比男生更相信星象學(xué) (2) 初中生比高中生、大學(xué)生更相信星象學(xué) (3) 星座與人格特質(zhì)的關(guān)系是： ●牧羊座的被試更開朗、自信、社會外向 ●金牛座的被試更抑郁、思考內(nèi)向 ●雙子座的被試更自卑、神經(jīng)質(zhì) ●獅子座的被試更開朗 ●處女座的被試攻擊性更強(qiáng) ●天秤座的被試更社會外向 ●摩羯座的被試更主觀、活動性低、社會內(nèi)向 ●雙魚座的被試神經(jīng)質(zhì)水平低 (4) 奇數(shù)星座的被試比偶數(shù)星座的被試更外向 (5) 較男性被試而言，偶數(shù)星座及女性的星象學(xué)知識更影響其對星象學(xué)的相信程度 (6) 星象學(xué)知識對對星象學(xué)的相信程度的影響與EPQ的三個維度無關(guān)。
【關(guān)鍵詞】：星象學(xué) YG人格測驗 人格特質(zhì) 星象學(xué)知識 性別 EPQ 奇-偶效應(yīng)
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• 英文摘要7-8
• 前言: 本研究的目的與意義8-10
• 第一章 西方心理學(xué)家對星象學(xué)的研究 綜述10-21
• 一、 星象學(xué)概述10-11
• (一) 星象學(xué)的起源、形成與發(fā)展10
• (二) 星象學(xué)的基本理論與概念10-11
• 二、 星象學(xué):科學(xué)還是迷信11-18
• (一) 星象學(xué)與人格特質(zhì)之間關(guān)系的研究12-14
• (二) 個體相信星象學(xué)的心理機(jī)制研究14-18
• 三、 相信星象學(xué)對個體的作用18-19
• 四、 一個令人迷惑的研究--“土星效應(yīng)”19
• 五、 小結(jié)19-21
• 第二章 星象學(xué)對中國學(xué)生的影響現(xiàn)狀21-32
• 一、 方法21-22
• (一) 被試21-22
• (二) 材料與程序22
• 二、 結(jié)果與分析22-28
• (一) 星象學(xué)流行狀況基本信息22-25
• (二) 不同被試群體對星象學(xué)相信程度的差異25-28
• 三、 討論28-31
• (一) 星象學(xué)的流行特征及原因28-29
• (二) 相信星象學(xué)的個體差異29-31
• 四、 小結(jié)31-32
• 第三章 星座與人格特質(zhì)的關(guān)系32-44
• 一、 方法32-34
• (一) 被試32
• (二) 材料和程序32-34
• 二、 結(jié)果與分析34-40
• (一) 各星座在YG12特質(zhì)上的得分的差異34-37
• (二) 對奇-偶效應(yīng)的檢驗37
• (三) 水象-非水象星座在YG12個特質(zhì)上的得分的差異37-38
• (四) 不同屬性星座在YG12個特質(zhì)上得分的差異38-40
• 三、 討論40-43
• (一) 星座與人格特質(zhì)41
• (二) 奇-偶效應(yīng)41-42
• (三) 不同屬性星座與人格特質(zhì)的關(guān)系42
• (四) 星座與人格特質(zhì)有關(guān)的原因42-43
• 四、 小結(jié)43-44
• 第四章 星座人格描述的影響因素44-55
• 一、 方法44-46
• (一) 被試44-45
• (二) 材料與程序45-46
• 二、 結(jié)果與分析46-52
• (一) 星象學(xué)知識對星座人格描述準(zhǔn)確性的影響46-48
• (二) 實驗前后對星象學(xué)的相信程度的結(jié)果與分析48-51
• (三) 對星象學(xué)的相信程度及其變化與個體在EPQ三個維度上的得分的相關(guān)分析51-52
• 三、 討論52-54
• 四、 小結(jié):54-55
• 總結(jié)論與總討論55-58
• 一、 結(jié)果55
• 二、 討論55-57
• 三、 星象學(xué)的影響因素的總結(jié)57-58
• 參考文獻(xiàn)58-62
• 附錄62-70
• 一、 星座情況調(diào)查表62-64
• 二、 APT64-67
• 三、 DPQ67-70
• 致謝70

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李丹;孫延軍;雷靂;;大學(xué)生迷信心理的形成及其影響因素[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2006年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳銳;;大學(xué)生星座文化接觸行為研究——消費文化下的青年時尚透析[A];中國傳媒大學(xué)第三屆全國新聞學(xué)與傳播學(xué)博士生學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳培峰;迷信與宗教信仰的認(rèn)知與腦機(jī)制探索[D];西南大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 魯利麗;大學(xué)生迷信心理、歸因方式、應(yīng)對方式及其關(guān)系研究[D];河南大學(xué);2011年

2 王慶峰;大學(xué)生歸因方式、一般自我效能感與迷信心理的關(guān)系[D];南京師范大學(xué);2011年

3 陳慧娟;生肖文化與星座文化的異同比較在現(xiàn)代設(shè)計應(yīng)用研究[D];重慶大學(xué);2008年

4 張雪晶;青少年迷信心理及其與認(rèn)知方式的關(guān)系[D];東北師范大學(xué);2009年

5 劉美婷;大學(xué)生心理控制源、應(yīng)對方式與迷信心理的關(guān)系[D];曲阜師范大學(xué);2010年

6 熊藝;現(xiàn)代迷信對大學(xué)生的影響研究[D];華南理工大學(xué);2010年

7 黃瓊;“星座文化”在中國的創(chuàng)新擴(kuò)散研究[D];湖南大學(xué);2011年

8 王柯瑾;“星座文化”對大學(xué)生受挫行為合理化的影響研究[D];東北財經(jīng)大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：星象學(xué)對中國學(xué)生的影響的人格心理學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：416140