化學(xué)元認(rèn)知水平是影響高中生化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)、化學(xué)學(xué)習(xí)能力乃至于學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。在以培養(yǎng)學(xué)生“核心素養(yǎng)”為主要教育宗旨的時(shí)代背景之下,從教育心理學(xué)角度出發(fā),結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中的元認(rèn)知狀態(tài),不僅是了解學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)好與不好的關(guān)鍵原因,更是促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)、教師高效教學(xué)的重要途徑。揭示“素養(yǎng)為本”的時(shí)代背景下高中生化學(xué)元認(rèn)知水平發(fā)展現(xiàn)狀,分析其影響因素,找尋相關(guān)教學(xué)對(duì)策促進(jìn)高中生化學(xué)元認(rèn)知水平發(fā)展具有重要的理論與實(shí)踐意義。基于此,本研究構(gòu)建化學(xué)元認(rèn)知可操作性概念框架,融合化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的方法論層面編制了高中生化學(xué)元認(rèn)知水平調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)高中生化學(xué)元認(rèn)知水平進(jìn)行考察,嘗試結(jié)合教育心理學(xué)知識(shí)對(duì)高中生化學(xué)元認(rèn)知水平的差異性進(jìn)行分析診斷,并提出了提升高中生化學(xué)元認(rèn)知水平的教學(xué)對(duì)策。研究分為六個(gè)部分:第一部分是緒論,介紹研究的背景和由來(lái),對(duì)于國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究進(jìn)行文獻(xiàn)的梳理和綜述,以此確定了研究的問(wèn)題,進(jìn)一步明晰了研究意義、內(nèi)容、方法和思路。第二部分是相關(guān)概念的界定及理論基礎(chǔ),主要對(duì)認(rèn)知與元認(rèn)知、化學(xué)元認(rèn)知水平、元認(rèn)知教學(xué)策略的概念進(jìn)行界定,對(duì)認(rèn)知發(fā)展理論、元認(rèn)知理論進(jìn)行梳理。第三部分...

【文章頁(yè)數(shù)】：113 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖１．１研究思路??

碩士學(xué)位論文??ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??（４）形成研究結(jié)論，闡釋高中生的元認(rèn)知水平發(fā)展現(xiàn)狀以及影響因素，提出提??升高中生化學(xué)元認(rèn)知水平的教學(xué)對(duì)策，為化學(xué)教師提升高中生的元認(rèn)知水平提供教??學(xué)策略方面的建議。??本研艽中遵循文獻(xiàn)研究——理論研究、實(shí)證研究——對(duì)策研宄的主....

圖２．１元認(rèn)知結(jié)構(gòu)關(guān)系圖??

。Ｓａｂｉｎａ等研宄者認(rèn)為，元認(rèn)知調(diào)節(jié)過(guò)程可分為三??類：計(jì)劃、監(jiān)控和評(píng)價(jià)。??在國(guó)內(nèi)以董奇、張慶林為代表的眾多學(xué)者根據(jù)弗拉維爾的理論，將元認(rèn)知構(gòu)成??明確劃分為元認(rèn)知知識(shí)、元認(rèn)知體驗(yàn)和元認(rèn)知監(jiān)控三個(gè)成分；元認(rèn)知知識(shí)、元認(rèn)知??體驗(yàn)和元認(rèn)知監(jiān)控在認(rèn)知■活動(dòng)中是相輔相成的關(guān)系。本哀....

圖４．１高中生化學(xué)元認(rèn)知各子維度均值圖??題目是采用李克特５點(diǎn)量表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記分，從表４．２可以看到，高中生化學(xué)元??認(rèn)知水平的三個(gè)主維度均分都在３．５以上，整體呈現(xiàn)中上水平，但是各維度發(fā)展不??均衡

感?２、４０、４２、４６、５４?４．０１??；???計(jì)劃與準(zhǔn)備?３、１３、１８、４４?￣?３．５０?￣??ＴＺｒＺＴＴＺ?２４、２６、２８、３２、３５、，“??元認(rèn)知監(jiān)控?４１、５２、５３、５５、５６?３?６０?３．５８??反饋與調(diào)節(jié)?４、１２、２５、２９、３４?３．８１????....

圖４．２化學(xué)元認(rèn)知知識(shí)及子維度均值圖??從表４．３可知，高中生在化學(xué)元認(rèn)知知識(shí)主維度得分中，最大值為５，最小值為??２．１，均值為３．７４，處于中等水平

Ｎ?平均值?標(biāo)準(zhǔn)差?最大值?最小值??元認(rèn)知知識(shí)?３７５?１７４?０４６?５?２．１０??主體?３７５?３．６９?０．４４?５?１．８??任務(wù)?３７５?３．７７?０．５８?５?１．７５??策略?３７５?３．７８?０．６４?５?Ｌ７５???３．８??３．７８??３?７８?：?３?７....

本文編號(hào)：3909089