2020年新冠肺炎席卷全球,在整個抗擊疫情的過程中凸顯了醫(yī)護人員醫(yī)德的重要作用。但是,目前醫(yī)學院校大學生的醫(yī)德教育卻存在著諸多問題。針對醫(yī)德教育重視程度不夠、醫(yī)德教育時間有限、醫(yī)德教育課形式缺乏創(chuàng)新等現(xiàn)實問題,從醫(yī)德教育的導向性、成果實踐性、課堂擴展性出發(fā),探索加強醫(yī)學院校醫(yī)德教育對于緩解醫(yī)患關系、避免不良思想的影響、增強醫(yī)學院校大學生的社會責任感等意義。深化認識中國傳統(tǒng)醫(yī)德的豐富內涵和新冠肺炎疫情下的醫(yī)德實踐,從充實醫(yī)學院校思想政治課以增強醫(yī)德教育效果、發(fā)掘中西方醫(yī)學道德文化的深刻內涵以豐富醫(yī)德教育資源、醫(yī)德理論與臨床實踐活動相結合以增強醫(yī)德教育深度、運用現(xiàn)代科學技術以增強醫(yī)德教育實效性等方面探索增強醫(yī)德教育的方法,為當代醫(yī)學院校大學生醫(yī)德教育工作提供參考。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、醫(yī)學院校大學生醫(yī)德教育概況
    (一)醫(yī)學院校醫(yī)德教育的特點
        1. 醫(yī)德導向性。
        2. 成果實踐性。
        3. 課堂擴展性。
    (二)醫(yī)學院校醫(yī)德教育存在的問題
        1. 醫(yī)德教育重視程度不夠。
        2. 醫(yī)德教育時間有限。
        3. 醫(yī)德教育課形式缺乏創(chuàng)新。
    (三)加強醫(yī)學院校大學生醫(yī)德教育的意義
        1. 促進良好醫(yī)患關系的形成。
        2. 加強主旋律的思想引領。
        3. 培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學人才。
        4. 增強醫(yī)學生的社會責任感。
二、高校醫(yī)德教育的素材來源
    (一)歷史維度———中國傳統(tǒng)醫(yī)德的豐富內涵
        1. 精湛醫(yī)術奠定醫(yī)德基礎。
        2. 以人為本踐行醫(yī)者仁心。
        3. 治病救人秉持濟世之心。
    (二)現(xiàn)實維度———新冠肺炎疫情下涌現(xiàn)的時代楷模
三、加強醫(yī)學院校大學生醫(yī)德教育的路徑選擇
    (一)充實醫(yī)學院校思想政治課以增強醫(yī)德教育效果
    (二)發(fā)掘中西方醫(yī)學道德文化的深刻內涵以豐富醫(yī)德教育資源
    (三)醫(yī)德理論與臨床實踐活動相結合以增強醫(yī)德教育深度
    (四)運用現(xiàn)代科學技術以增強醫(yī)德教育實效性
        1. 互聯(lián)網(wǎng)的開放性使得醫(yī)學院校大學生關注的內容也是多種多樣的。
        2. 在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，醫(yī)德教育的內容應該適應醫(yī)學院校大學生的特點，高校醫(yī)德教育可以通過建立微信公眾號，發(fā)推文等方式，充分運用醫(yī)學院校大學生在日常學習和輪轉的碎片化時間來對其進行教育。
        3. 我們必須注意互聯(lián)網(wǎng)是一個相對平等的平臺，每個人都是平等的主體，這種相對自由的環(huán)境和相對民主的關系，就要求我們的教育要去權威化，更多地采用民主的方式，平等的姿態(tài)加強醫(yī)學院校大學生醫(yī)德教育。
        4. 高校醫(yī)德教育形式也不應該只局限于傳統(tǒng)的單向互動，而應該更多地運用現(xiàn)代技術推動醫(yī)學院校與醫(yī)藥學大學生的雙向互動。



本文編號：3899607