培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的電視載體是指在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)中為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主體所運(yùn)用的能夠承載和傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容,并對受教育者產(chǎn)生價(jià)值觀教育作用的各類電視節(jié)目和其他電視形式的總稱。面對新媒體的快速發(fā)展更新,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的電視載體也相應(yīng)發(fā)生了巨大變化,如何適應(yīng)這一變化,充分發(fā)揮培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀電視載體的作用,是擺在我們面前的重要問題。本文以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀電視載體的基本概念為研究的邏輯起點(diǎn),在對培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀電視載體運(yùn)用狀況進(jìn)行深入調(diào)查的基礎(chǔ)上,有針對性地提出了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀電視載體的優(yōu)化對策。全文共分以下幾個(gè)部分。第一部分是論文的理論研究部分。該部分對培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀電視載體的相關(guān)概念進(jìn)行了分析,對培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀電視載體進(jìn)行了界定。在此基礎(chǔ)上,對培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀電視載體的類型進(jìn)行了系統(tǒng)論述。為論文奠定了良好的理論基礎(chǔ)。第二部分運(yùn)用調(diào)查研究的方法,對培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀電視載體運(yùn)用的狀況進(jìn)行了詳細(xì)的總體分析與比較研究。第三部分在調(diào)查...

【文章頁數(shù)】：98 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    （一）選題的依據(jù)及意義
        1.選題依據(jù)
        2.選題意義
    （二）國內(nèi)外研究文獻(xiàn)綜述
        1.國內(nèi)研究文獻(xiàn)綜述
        2.國外研究文獻(xiàn)綜述
    （三）研究方法及創(chuàng)新之處
        1.研究方法
        2.創(chuàng)新之處
一、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的電視載體的內(nèi)涵和類型
    （一）培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀電視載體的內(nèi)涵
        1.思想政治教育載體
        2.文藝載體和文化載體的區(qū)別
        3.思想政治教育的電視載體
        4.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的電視載體
    （二）培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀電視載體的類型
        1.按照節(jié)目內(nèi)容分類
        2.按照電視類型分類
二、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀電視載體運(yùn)用狀況調(diào)查
    （一）調(diào)查的方法
    （二）民眾對運(yùn)用電視載體培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的態(tài)度
        1.總體分析
        2.從性別角度進(jìn)行對比分析
        3.從文化程度角度進(jìn)行對比分析
        4.從家庭經(jīng)濟(jì)情況角度進(jìn)行對比分析
        5.從職業(yè)角度進(jìn)行對比分析
        6.從家庭常住地角度進(jìn)行對比分析
    （三）電視載體與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合的狀況
        1.總體分析
        2.從性別角度進(jìn)行對比分析
        3.從文化程度角度進(jìn)行對比分析
        4.從家庭經(jīng)濟(jì)情況角度進(jìn)行對比分析
        5.從職業(yè)角度進(jìn)行對比分析
        6.從家庭常住地角度進(jìn)行對比分析
    （四）不同類型電視節(jié)目的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育狀況
    （五）移動(dòng)電視載體的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育狀況
三、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀電視載體取得的成績
    （一）提高了群眾對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知度
    （二）提高了群眾對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同度
    （三）提高了群眾對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行意識
    （四）提高了群眾對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行能力
四、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀電視載體存在的問題及原因
    （一）存在的主要問題
        1.受教者方面存在的問題
        2.教育內(nèi)容方面存在的問題
        3.教育方法存在的問題
        4.教育效果存在的問題
    （二）問題產(chǎn)生的原因
        1.主體原因
        2.客體原因
        3.環(huán)境因素
五、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀電視載體優(yōu)化的對策
    （一）電視節(jié)目要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主導(dǎo)
    （二）制作更多更好的宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的電視專題節(jié)目
        1.專題新聞解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀
        2.專題紀(jì)錄片詮釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀
    （三）優(yōu)化培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀電視載體的表達(dá)方式
    （四）提高電視媒體工作者社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育的能力
    （五）貼近群眾生活傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀
        1.電視載體文本要滿足受眾需要
        2.電視載體形式要符合受眾喜好
        3.加強(qiáng)電視載體與受眾有效互動(dòng)
    （六）優(yōu)化培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀電視載體的環(huán)境
    （七）提高受眾的電視素養(yǎng)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號：3899814