烏海市海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育發(fā)展?fàn)顩r研究
發(fā)布時(shí)間:2023-05-10 05:09
歷史教育是中學(xué)學(xué)科教育的重要組成部分。中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)重視歷史教育的國(guó)家,早在古代時(shí)就注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史教育的傳統(tǒng),提醒人們要以史為鑒。中學(xué)歷史教育也在這歷史長(zhǎng)河中,隨著國(guó)情和學(xué)情的變化,不斷地改進(jìn)并向前發(fā)展著。近年來(lái),復(fù)興中國(guó)夢(mèng)成為我們當(dāng)今的主題,中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)中華民族的悠久歷史,人們希望通過(guò)對(duì)青少年的歷史教育來(lái)振興民族精神,傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。內(nèi)蒙古的烏海市是一個(gè)年輕的工業(yè)化的城市,雖然建市較晚,但也在全國(guó)大背景的環(huán)境下,經(jīng)歷了初期的開(kāi)發(fā)與發(fā)展、“文化大革命”時(shí)期的停滯、倒退以及建市后的大發(fā)展的曲折歷程。該論文主要運(yùn)用歷史學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)理論,采用文獻(xiàn)資料法、內(nèi)容分析法和歸納法等研究方法,以烏海市海勃灣區(qū)中學(xué)教育發(fā)展歷史沿革為線索,根據(jù)中學(xué)歷史學(xué)科在不同時(shí)期呈現(xiàn)的不同特點(diǎn),從歷史課程設(shè)置這一方面,對(duì)建市后海勃灣區(qū)的中學(xué)歷史教學(xué)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了考察:一、烏海市及海勃灣區(qū)的形成發(fā)展。一個(gè)地區(qū)的教育問(wèn)題可以反映出這個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,同樣一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也影響這個(gè)地區(qū)教育發(fā)展?fàn)顩r。探討一個(gè)地區(qū)的教育,首先要了解這個(gè)地方的歷史與發(fā)展水平。二、烏海市海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教...
【文章頁(yè)數(shù)】:34 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
前言
(一)選題依據(jù)和目的
(二)研究狀況
(三)研究的意義和方法
一、烏海市及海勃灣區(qū)形成發(fā)展史
(一)烏海市的形成與發(fā)展
1、烏海市的昨天
2、烏海市的今天
(二)海勃灣區(qū)形成發(fā)展及在烏海市的地位
1、海勃灣區(qū)形成發(fā)展
2、海勃灣區(qū)在烏海市的地位
二、烏海市海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育發(fā)展歷程
(一)海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育發(fā)展背景
1、新中國(guó)成立之初,中學(xué)歷史教育的奠定階段
2、“一五”計(jì)劃期間中學(xué)歷史教育的初步建立
3、十年社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育的初步發(fā)展
(二)“文化大革命”時(shí)期海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育嚴(yán)重受阻
(三)改革開(kāi)放后,海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育發(fā)展概況
1、70年代末到80年代的中學(xué)歷史教育
2、90年代的中學(xué)歷史教育
3、新世紀(jì)中學(xué)歷史教育改革——海勃灣區(qū)為課改實(shí)驗(yàn)區(qū)之一
三、烏海市海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育的發(fā)展與反思
(一)海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育的發(fā)展
(二)海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育的反思
1、海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育問(wèn)題現(xiàn)狀
(1)海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育中存在的老問(wèn)題
(2)海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育中存在的新問(wèn)題
2、海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育改進(jìn)對(duì)策
(1)針對(duì)中學(xué)歷史課程設(shè)置
(2)更新歷史教育理念,提高認(rèn)識(shí)
(3)教師要加強(qiáng)自我修養(yǎng)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
本文編號(hào):3813096
【文章頁(yè)數(shù)】:34 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
前言
(一)選題依據(jù)和目的
(二)研究狀況
(三)研究的意義和方法
一、烏海市及海勃灣區(qū)形成發(fā)展史
(一)烏海市的形成與發(fā)展
1、烏海市的昨天
2、烏海市的今天
(二)海勃灣區(qū)形成發(fā)展及在烏海市的地位
1、海勃灣區(qū)形成發(fā)展
2、海勃灣區(qū)在烏海市的地位
二、烏海市海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育發(fā)展歷程
(一)海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育發(fā)展背景
1、新中國(guó)成立之初,中學(xué)歷史教育的奠定階段
2、“一五”計(jì)劃期間中學(xué)歷史教育的初步建立
3、十年社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育的初步發(fā)展
(二)“文化大革命”時(shí)期海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育嚴(yán)重受阻
(三)改革開(kāi)放后,海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育發(fā)展概況
1、70年代末到80年代的中學(xué)歷史教育
2、90年代的中學(xué)歷史教育
3、新世紀(jì)中學(xué)歷史教育改革——海勃灣區(qū)為課改實(shí)驗(yàn)區(qū)之一
三、烏海市海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育的發(fā)展與反思
(一)海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育的發(fā)展
(二)海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育的反思
1、海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育問(wèn)題現(xiàn)狀
(1)海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育中存在的老問(wèn)題
(2)海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育中存在的新問(wèn)題
2、海勃灣區(qū)中學(xué)歷史教育改進(jìn)對(duì)策
(1)針對(duì)中學(xué)歷史課程設(shè)置
(2)更新歷史教育理念,提高認(rèn)識(shí)
(3)教師要加強(qiáng)自我修養(yǎng)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
本文編號(hào):3813096
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyuxinli/3813096.html
最近更新
教材專(zhuān)著