抑郁癥是嚴(yán)重和常見(jiàn)的心理疾病之一,集體主義文化中,人們對(duì)心理疾病和心理疾病患者持有更多的公眾污名,當(dāng)心理疾病患者遭受到公眾污名而將其內(nèi)化為自我污名后,會(huì)降低他們的專業(yè)求助率、治療依從性,影響其康復(fù),甚至導(dǎo)致自殺。自我污名的干預(yù)方法主要包括:心理教育、賦權(quán)、認(rèn)知行為療法、動(dòng)機(jī)性訪談和綜合性干預(yù)等,但通過(guò)元分析發(fā)現(xiàn),這些干預(yù)研究的最終效果存在爭(zhēng)議。目前國(guó)內(nèi)外對(duì)抑郁癥患者自我污名與求助的研究存在測(cè)量工具信效度較低、干預(yù)對(duì)象缺乏針對(duì)性、干預(yù)方法起效機(jī)制不明確等不足。然而,對(duì)中國(guó)本土化的自我污名理論的探討以及相關(guān)的實(shí)證研究相當(dāng)匱乏。在考慮到自我污名研究的理論與實(shí)踐意義的情況下,我們采用問(wèn)卷調(diào)查和心理教育干預(yù)的方法,對(duì)抑郁癥患者的感知到的公眾污名、自我污名和專業(yè)求助、服藥依從性的關(guān)系進(jìn)行探討,以期進(jìn)一步明確三者的關(guān)系,并進(jìn)一步探究抑郁癥自我污名的干預(yù)研究的有效成分。圍繞這一目標(biāo),我們進(jìn)行了如下的三個(gè)研究:研究一,采用問(wèn)卷法來(lái)探討門診抑郁癥大學(xué)生的自我污名在感知到的公眾污名與求助態(tài)度、服藥依從性之間的中介作用。被試來(lái)自湖北省武漢市某三所大學(xué)校醫(yī)院和某兩家醫(yī)院,共126名門診抑郁癥患者參加了本研究。研...

【文章頁(yè)數(shù)】：76 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究的意義
    1.3 研究目的
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 自我污名的研究
        2.1.1 自我污名的概念
        2.1.2 自我污名的測(cè)量
        2.1.3 自我污名的影響因素
        2.1.4 自我污名的干預(yù)
    2.2 服藥依從性的研究
        2.2.1 服藥依從性的概念
        2.2.2 服藥依從性的測(cè)量
        2.2.3 服藥依從性的影響因素
    2.3 專業(yè)心理求助
        2.3.1 專業(yè)心理求助的概念
        2.3.2 專業(yè)心理求助的測(cè)量
        2.3.3 專業(yè)心理求助的影響因素
    2.4 公眾污名
        2.4.1 公眾污名的概念
        2.4.2 公眾污名的測(cè)量
    2.5 文獻(xiàn)的總結(jié)和研究假設(shè)的提出
        2.5.1 對(duì)以往研究的評(píng)價(jià)
        2.5.2 研究構(gòu)想和假設(shè)的提出
3 研究一 抑郁癥患者的公眾污名、自我污名與專業(yè)求助及服藥依從性的關(guān)系
    3.1 研究設(shè)計(jì)
        3.1.1 研究目的
        3.1.2 研究方法
        3.1.3 結(jié)果分析與討論
4 研究二 抑郁癥患者的自我污名干預(yù)對(duì)服藥依從性影響的研究
    4.1 研究目的
    4.2 研究方法
        4.2.1 被試
        4.2.2 研究設(shè)計(jì)
        4.2.3 研究材料
        4.2.4 測(cè)量程序
        4.2.5 統(tǒng)計(jì)方法
    4.3 結(jié)果分析
        4.3.1 個(gè)體教育的心理教育對(duì)抑郁癥患者自我污名、服藥依從性的干預(yù)效果
5 研究三 小組討論的心理教育對(duì)抑郁癥患者的自我污名及服藥依從性的干預(yù)研究
    5.1 研究目的
    5.2 研究方法
        5.2.1 被試
        5.2.2 研究設(shè)計(jì)
        5.2.3 研究材料
        5.2.4 測(cè)量程序
        5.2.5 統(tǒng)計(jì)方法
    5.3 結(jié)果分析
        5.3.1 小組討論的心理教育對(duì)于抑郁癥患者自我污名、服藥依從性的干預(yù)
6 討論
    6.1 抑郁癥患者的自我污名作為中介變量
    6.2 個(gè)體教育的心理教育對(duì)抑郁癥患者自我污名的干預(yù)研究
        6.2.1 個(gè)體教育的心理教育的有效性
    6.3 小組討論的心理教育對(duì)抑郁癥患者自我污名的干預(yù)研究
        6.3.1 小組討論干預(yù)的有效性
    6.4 本研究的價(jià)值與局限
        6.4.1 研究局限與不足
        6.4.2 未來(lái)的研究方向
7 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
附錄3
致謝



本文編號(hào)：3775163