隨著素質(zhì)教育和新課改的相繼實(shí)施，傳統(tǒng)的教育模式進(jìn)一步受到挑戰(zhàn)，特別是新課改中提出的“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)，使課堂教學(xué)發(fā)生了本質(zhì)的變化，學(xué)生的主體性地位得到充分體現(xiàn)。那么，如何發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性呢？基于此，興趣作為人的非智力因素，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中最活躍的因素，它可以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)的全面發(fā)展。因此，關(guān)注學(xué)生的興趣顯得尤為重要。 本文主要研究了高一學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的來(lái)源問題以及影響因素，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探討學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)的關(guān)系。 全文分為六部分。第一部分是分析興趣問題提出的背景以及研究意義，通過(guò)對(duì)比國(guó)內(nèi)外研究的成果及其不足之處，指出本文研究的方向和創(chuàng)新點(diǎn)；第二部分是依據(jù)教育心理學(xué)的相關(guān)理論，梳理興趣、學(xué)習(xí)興趣、化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的概念和分類，同時(shí)闡明本文研究所依據(jù)的理論；第三部分是研究的方法與過(guò)程，根據(jù)前期的師生訪談和文獻(xiàn)閱讀，編制行之有效的問卷，依據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果制定教學(xué)實(shí)驗(yàn)的方案然后實(shí)施；第四部分是問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)處理，用SPSS19.0軟件主要分析高一學(xué)生化學(xué)興趣水平狀態(tài)、興趣來(lái)源和影響因素，得出結(jié)論；第五部分是教學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理... 

【文章頁(yè)數(shù)】：73 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

不同分值段學(xué)生的興趣水平結(jié)合圖4-2和表4-15（a）可以看出，90分以上的學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)都是非常喜歡的，80-90分的學(xué)生隨著對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的降低人數(shù)不斷減少，70-80分的學(xué)生中31.0%是非

圖4-3兩班學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣比較

圖4-4兩班化學(xué)成績(jī)比較

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新課標(biāo)下培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的有效策略[J]. 孫東衛(wèi).  教育教學(xué)論壇. 2012(33)
[2]試論有效提高高中生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的策略[J]. 陳平魁,鮑正榮.  現(xiàn)代閱讀(教育版). 2012 (19)
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碩士論文
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[2]化學(xué)興趣教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)[D]. 高孝美.華中師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3711542