教師職業(yè)情感這個(gè)抽象的話題,已成為教師教育研究領(lǐng)域一個(gè)熱門的話題。教師職業(yè)情感是指在教育教學(xué)的大環(huán)境中,教師能否獲得個(gè)體社會(huì)性的需要的滿足,從而對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生的較持久的或消極或積極的心理感受或狀態(tài)。它是以教育教學(xué)活動(dòng)為載體,社會(huì)責(zé)任感與使命感是其基礎(chǔ)。教師職業(yè)情感可以簡單劃分為積極的教師職業(yè)情感與消極的教師職業(yè)情感,積極的教師職業(yè)情感對(duì)學(xué)生發(fā)展與教師自身發(fā)展具有正向的影響,消極的教師職業(yè)情感對(duì)學(xué)生發(fā)展與教師自身發(fā)展具有負(fù)向的影響。通過對(duì)湖北省恩施市591名農(nóng)村初中教師職業(yè)情感現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn):在農(nóng)村初中教師職業(yè)滿意度現(xiàn)狀方面,教師層面和學(xué)校層面的變量與農(nóng)村初中教師職業(yè)滿意度有顯著相關(guān),農(nóng)村初中教師對(duì)自身職業(yè)的滿意度較低。在農(nóng)村初中教師職業(yè)忠誠度現(xiàn)狀方面,女性農(nóng)村初中教師比男性農(nóng)村初中教師的職業(yè)忠誠度高,中老年農(nóng)村初中教師比青年農(nóng)村初中教師職業(yè)忠誠度高,未婚農(nóng)村初中教師比已婚農(nóng)村初中教師的職業(yè)忠誠度高,學(xué)歷低農(nóng)村初中教師比學(xué)歷高農(nóng)村初中教師的職業(yè)忠誠度高,職稱低農(nóng)村初中教師比職稱高農(nóng)村初中教師的職業(yè)忠誠度高。在農(nóng)村初中教師職業(yè)工作狀態(tài)方面,他們所處的工作狀態(tài)不佳,負(fù)荷的精神壓力較大。... 

【文章來源】：杭州師范大學(xué)浙江省

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

農(nóng)村初中教師男女比例調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖

圖 2 農(nóng)村初中教師婚姻狀況調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖教師年齡和工齡方面，被調(diào)查的農(nóng)村初中教師中 30 歲以 16.92%，工作年限最短為 3 年，最長的為 9 年；31-40 18.1%，工作年限最短為 4 年，最長的為 22 年；41-50

農(nóng)村初中教師年齡和工齡狀況調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3572279