高中生是正處于心理和生理快速發(fā)展但又尚未完全成熟的群體,繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)、嚴(yán)峻的高考壓力以及社會快速變革中多元價值觀念的沖擊,導(dǎo)致了他們心理健康問題日益突出。所以全社會應(yīng)從各個方面重視高中生的心理健康教育,其中學(xué)校作為主要的教育主體和場所,有著不可推卸的責(zé)任和義務(wù)做好這件事。根據(jù)新課改和全方位育人的目標(biāo)與要求,對高中生進(jìn)行心理健康教育不能僅僅只依靠心理學(xué)這一科來完成,還需要在其他學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。高中思想政治課以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主自強(qiáng)的能力與態(tài)度,樹立正確的人生觀和價值觀為目標(biāo),其課程性質(zhì)極具德育性。所以與其它學(xué)科相比,在高中思想政治課教學(xué)中滲透心理健康教育是更有成效的途徑。本文立足于心理健康教育在高中思想政治課中滲透的實際情況,主要從以下四個部分進(jìn)行論述:第一部分,對學(xué)科滲透、心理健康教育進(jìn)行了概念上的界定,然后論述了高中思想政治課教學(xué)中心理健康教育滲透的必要性和可行性。第二部分,依據(jù)所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)和所調(diào)查學(xué)校教師的教學(xué)實際,綜合分析出高中思想政治課教學(xué)中開展心理健康教育滲透存在的主要問題。第三部分,總結(jié)當(dāng)前在實際教學(xué)過程中心理健康教育滲透存在問題的主要原因。從師生的升學(xué)壓力... 

【文章來源】：西華師范大學(xué)四川省

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、選題背景和研究意義
        (一)選題背景
        (二)研究意義
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        (一)國外研究現(xiàn)狀
        (二)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (三)研究評述
    三、研究方法和研究思路
        (一)研究方法
        (二)研究思路
    四、研究的創(chuàng)新點(diǎn)與難點(diǎn)
        (一)研究的創(chuàng)新點(diǎn)
        (二)研究的難點(diǎn)
第二章 高中思想政治課教學(xué)中心理健康教育滲透的必要性和可行性
    一、基本概念界定
        (一)心理健康教育
        (二)學(xué)科滲透
    二、高中思想政治課教學(xué)中心理健康教育滲透的必要性
        (一)是落實素質(zhì)教育,適應(yīng)新課改的需要
        (二)是解決高中生心理問題,促進(jìn)高中生全面發(fā)展的需要
        (三)是提高高中思想政治課教學(xué)效果的需要
        (四)是促進(jìn)高中思想政治教師專業(yè)發(fā)展的需要
    三、高中思想政治課教學(xué)中心理健康教育滲透的可行性
        (一)國家政策的支持
        (二)學(xué)校、社會與家庭心理健康教育意識的覺醒
        (三)高中思想政治課教材中蘊(yùn)含了豐富的心理健康教育資源
第三章 高中思想政治課教學(xué)中心理健康教育滲透現(xiàn)狀
    一、問卷調(diào)查設(shè)計
    二、調(diào)查數(shù)據(jù)分析
    三、高中思想政治課教學(xué)中心理健康教育滲透的現(xiàn)狀分析
        (一)高中思想政治課教學(xué)中心理健康教育滲透的有利因素
        (二)高中思想政治課教學(xué)中心理健康教育滲透存在的問題
第四章 高中思想政治課教學(xué)中心理健康教育滲透存在問題的原因
    一、升學(xué)壓力阻礙心理健康教育的有效滲透
        (一)教學(xué)中教師強(qiáng)調(diào)考試知識忽視心理健康的開展
        (二)學(xué)習(xí)中學(xué)生不注重對考試以外知識的學(xué)習(xí)
    二、部分師生對心理健康教育認(rèn)知偏差
    三、高中思想政治教師缺少提升心理健康教育知識的有效途徑
    四、教師、家庭缺乏對學(xué)生心理健康狀態(tài)評價
    五、高中思想政治課教學(xué)中心理健康教育的滲透理論聯(lián)系實際不夠..
第五章 高中思想政治課中增強(qiáng)心理健康教育滲透效果的對策
    一、提高教師在高中思想政治課教學(xué)中滲透心理健康教育的主動性..
        (一)提高教師教學(xué)中滲透心理健康教育的責(zé)任感
        (二)提高教師教學(xué)中滲透心理健康教育的認(rèn)同感
        (三)提高教師教學(xué)中滲透心理健康教育的幸福感
    二、培養(yǎng)學(xué)生在高中思想政治課教學(xué)中學(xué)習(xí)心理健康知識的主體意識
        (一)轉(zhuǎn)變高中生對待心理健康教育的被動態(tài)度
        (二)提倡成功教育,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識
        (三)培養(yǎng)學(xué)生思考能力,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
    三、創(chuàng)新教師在高中思想政治課教學(xué)中心理健康教育滲透的方式方法
        (一)改變陳舊的教學(xué)方法,充分利用情境、討論等教學(xué)方法
        (二)在高中思想政治課教學(xué)中營造良好的心理健康教育氛圍
        (三)增強(qiáng)師生間交流,建立合作、互動、和諧的師生關(guān)系
        (四)通過高中思想政治課校外實踐鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)
        (五)利用現(xiàn)代教學(xué)工具提高心理健康教育滲透效率
        (六)在高中思想政治課教學(xué)中引入心理健康教育時政案例
    四、豐富高中思想政治教師心理健康的知識
        (一)拓寬高中思想政治教師學(xué)習(xí)心理健康知識的途徑
        (二)通過教學(xué)反思以促進(jìn)心理健康教育滲透經(jīng)驗的總結(jié)
    五、增強(qiáng)高中思想政治教學(xué)中滲透心理健康教育的評價導(dǎo)向性
        (一)高中思想政治教學(xué)的評價內(nèi)容增加心理健康評價
        (二)家校共育中體現(xiàn)對學(xué)生的心理健康教育評價
        (三)結(jié)合高中思想政治教學(xué)目標(biāo)建立學(xué)生心理健康成長個人檔案
    六、提升高中思想政治課滲透心理健康教育的針對性與實用性
        (一)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行有針對性的教育
        (二)增強(qiáng)高中思想政治課滲透心理健康教育的實用性價值
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中學(xué)思想政治課強(qiáng)化心理健康教育的可行性研究[J]. 肖海鷗.  教育教學(xué)論壇. 2017(34)
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博士論文
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碩士論文
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[3]中學(xué)生心理健康問題與教育對策研究[D]. 楊坤.東北石油大學(xué) 2016
[4]初中思想品德課中滲透心理健康教育的有效策略研究[D]. 滕奉瓊.西華師范大學(xué) 2016
[5]在高中思想政治課教學(xué)中開展心理健康教育研究[D]. 徐豐.華中師范大學(xué) 2015
[6]小學(xué)高年級語文教學(xué)中滲透心理健康教育研究[D]. 周曉夏.揚(yáng)州大學(xué) 2014
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[9]心理健康教育滲透于高中思政教學(xué)探析[D]. 武曉娜.湖南科技大學(xué) 2012
[10]心理健康教育方法在中學(xué)思想政治教育中的運(yùn)用研究[D]. 陳國柯.重慶師范大學(xué) 2012



本文編號：3561452