本文通過文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,分析幼兒執(zhí)行功能發(fā)展與體育游戲之間的相關(guān)性,總結(jié)出影響幼兒執(zhí)行功能發(fā)展的干預(yù)方式及其干預(yù)效果。采用“體育游戲”這一干預(yù)因子設(shè)計相關(guān)實驗,并邀請相關(guān)專家對實驗活動方案進行指導(dǎo)與評價,總結(jié)出一份較為有效的促進5-6歲幼兒執(zhí)行功能發(fā)展的體育游戲方案。在實驗方案的實施過程中借鑒、參考前人研究的成功經(jīng)驗,及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題,并得出相應(yīng)的結(jié)論、提出了相應(yīng)的建議,為后續(xù)研究與實踐提供借鑒與參考。本文的研究結(jié)論如下:（1）本研究以“健康第一”和“幼兒主體性”為教育理念,確立了“體育是教育的第一順位”作為促進5-6歲幼兒執(zhí)行功能體育游戲課程開發(fā)的指導(dǎo)思想。以“教育性原則”、“科學(xué)性原則”“趣味性原則”和“可行性原則”作為促進5-6歲幼兒執(zhí)行功能體育游戲課程開發(fā)的原則。充分考慮了5-6歲幼兒生理、心理、動作發(fā)展的特點,并對現(xiàn)階段執(zhí)行功能發(fā)展的特點、研究現(xiàn)狀與體育游戲的特點與研究現(xiàn)狀做了充分的了解,始終堅持理論知識與實際情況相結(jié)合,完善本研究實驗方案的開發(fā)依據(jù)。（2）確定了構(gòu)建“動作、社會、心理”三位一體,協(xié)同發(fā)展作為促進5-6歲幼兒執(zhí)行功... 

【文章來源】：首都體育學(xué)院北京市

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

執(zhí)行功能在體育學(xué)中研究的文獻(xiàn)指標(biāo)分析

5圖1執(zhí)行功能在體育學(xué)中研究的文獻(xiàn)指標(biāo)分析1.4.4.2總體趨勢分析從檢索文獻(xiàn)的總體趨勢來看，主要由以下三個方面的特征：①從所選文獻(xiàn)方面，國內(nèi)學(xué)者在2008年將執(zhí)行功能和體育學(xué)結(jié)合，發(fā)文量呈現(xiàn)逐年增加的趨勢，2018年發(fā)文量出現(xiàn)頂峰時期。②在參考文獻(xiàn)方面，自1995年開始呈現(xiàn)波浪式變化，2014年參考文獻(xiàn)量最高。③引證文獻(xiàn)伴隨著整體研究趨勢的變化而變化，2011年至2017年呈現(xiàn)陡坡式的上升趨勢，2017年至2018年呈現(xiàn)較為明顯的直線下降趨勢。圖2執(zhí)行功能在體育學(xué)研究者的期刊文獻(xiàn)趨勢分析1.4.4.3關(guān)鍵詞分布分析通過145篇研究成果的關(guān)鍵詞分布可以看出，除詞頻高達(dá)83次的執(zhí)行功能外，其余關(guān)鍵詞的分散程度適中，主要集中在小學(xué)生、體育鍛煉、運動干預(yù)、有氧運動和中等強度。圖3執(zhí)行功能在體育學(xué)中的文獻(xiàn)關(guān)鍵詞分布

5圖1執(zhí)行功能在體育學(xué)中研究的文獻(xiàn)指標(biāo)分析1.4.4.2總體趨勢分析從檢索文獻(xiàn)的總體趨勢來看，主要由以下三個方面的特征：①從所選文獻(xiàn)方面，國內(nèi)學(xué)者在2008年將執(zhí)行功能和體育學(xué)結(jié)合，發(fā)文量呈現(xiàn)逐年增加的趨勢，2018年發(fā)文量出現(xiàn)頂峰時期。②在參考文獻(xiàn)方面，自1995年開始呈現(xiàn)波浪式變化，2014年參考文獻(xiàn)量最高。③引證文獻(xiàn)伴隨著整體研究趨勢的變化而變化，2011年至2017年呈現(xiàn)陡坡式的上升趨勢，2017年至2018年呈現(xiàn)較為明顯的直線下降趨勢。圖2執(zhí)行功能在體育學(xué)研究者的期刊文獻(xiàn)趨勢分析1.4.4.3關(guān)鍵詞分布分析通過145篇研究成果的關(guān)鍵詞分布可以看出，除詞頻高達(dá)83次的執(zhí)行功能外，其余關(guān)鍵詞的分散程度適中，主要集中在小學(xué)生、體育鍛煉、運動干預(yù)、有氧運動和中等強度。圖3執(zhí)行功能在體育學(xué)中的文獻(xiàn)關(guān)鍵詞分布

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]8周中等強度足球運動游戲?qū)W(xué)齡前兒童執(zhí)行功能發(fā)展的影響[J]. 江大雷,曾從周.  中國體育科技. 2015(02)
[2]5種運動干預(yù)方案對小學(xué)生腦執(zhí)行功能影響的試驗研究[J]. 殷恒嬋,李鑫楠,陳愛國,宋湘勤,杜吟,潘家禮,王暢.  天津體育學(xué)院學(xué)報. 2015(01)
[3]不同強度短時籃球運球訓(xùn)練對小學(xué)生執(zhí)行功能的影響[J]. 陳愛國,趙莉,李煥玉,顏軍,殷恒嬋.  天津體育學(xué)院學(xué)報. 2014(04)
[4]幼兒園體育活動趣味化的實踐探索[J]. 周雪琴.  教師. 2010(31)
[5]北京市3～6歲幼兒家庭親子體育游戲的現(xiàn)狀[J]. 王凱珍,周志雄,桑鳳英,劉秀梅,李琳.  體育學(xué)刊. 2010(10)
[6]幼兒趣味體育游戲開發(fā)應(yīng)用的理性思考[J]. 鄭廷敏.  運動. 2010(06)
[7]注意缺陷多動障礙患兒執(zhí)行功能特征[J]. 張躍兵,羅學(xué)榮,劉霞,鐘燕,楊文清,付麗.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2010(01)
[8]新世紀(jì)幼兒體育發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[J]. 張智穎,王延奇.  延安大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2007(02)
[9]工作記憶、執(zhí)行功能、加工速度與數(shù)學(xué)障礙兒童推理和心算能力的關(guān)系[J]. 周世杰,楊娟,張拉艷.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2006(06)
[10]大腦前扣帶回皮層與執(zhí)行功能[J]. 蔡厚德,劉昌.  心理科學(xué)進展. 2004(05)

博士論文
[1]幼兒期體能練習(xí)方法研究[D]. 張瑩.北京體育大學(xué) 2011

碩士論文
[1]“集體規(guī)則游戲”促進大班幼兒執(zhí)行功能發(fā)展的實踐研究[D]. 楊璽.上海師范大學(xué) 2018
[2]足球活動對幼兒執(zhí)行功能的影響研究[D]. 張嘉旭.陜西師范大學(xué) 2018
[3]河北省保定市體育幼兒園體育課程實施現(xiàn)狀的個案研究[D]. 李雨薇.河北師范大學(xué) 2014
[4]幼兒園體育活動內(nèi)容研究[D]. 李海濤.浙江師范大學(xué) 2012
[5]長春市幼兒體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D]. 趙偉鵬.東北師范大學(xué) 2011
[6]對徐州市市區(qū)幼兒體育活動現(xiàn)狀的研究[D]. 周生靈.北京體育大學(xué) 2005



本文編號：3500730