發(fā)布時(shí)間：2021-09-28 18:34

　　近年來,未成年學(xué)生之間的校園欺凌案件數(shù)量逐步上升,后果日趨嚴(yán)重。2016年12月初,“中關(guān)村二小欺凌事件”在網(wǎng)絡(luò)上再次引發(fā)了針對校園欺凌、校園暴力現(xiàn)象的廣泛討論。在司法實(shí)踐中,教育機(jī)構(gòu)與加害未成年人監(jiān)護(hù)人經(jīng)常因責(zé)任承擔(dān)問題發(fā)生爭執(zhí),法院對適用《侵權(quán)責(zé)任法》哪一條款也莫衷一是;在社會實(shí)踐中,教育機(jī)構(gòu)往往將自身定位為單純的裁判者而非責(zé)任承擔(dān)者,將校園欺凌行為定義為同學(xué)之間的打鬧、爭執(zhí),導(dǎo)致其與受害未成年人監(jiān)護(hù)人之間產(chǎn)生嚴(yán)重的分歧,校園欺凌現(xiàn)象也沒有得到很好的遏制。為了更好地保護(hù)未成年學(xué)生,有必要對未成年學(xué)生校園欺凌行為的概念、認(rèn)定、歸責(zé)原則、責(zé)任構(gòu)成要件和責(zé)任承擔(dān)進(jìn)行分析。從主體方面來看,校園欺凌行為的侵權(quán)責(zé)任可以劃分為三部分,即加害未成年人責(zé)任、監(jiān)護(hù)人責(zé)任和教育機(jī)構(gòu)責(zé)任。我國民事立法采取未成年人侵權(quán)責(zé)任能力否定主義,加害未成年人的責(zé)任由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。由于加害未成年人與受害未成年人在校期間處于教育機(jī)構(gòu)的教育、管理之下,教育機(jī)構(gòu)具有安全保障義務(wù)和教育、管理職責(zé),因此產(chǎn)生了相應(yīng)責(zé)任。國內(nèi)學(xué)術(shù)界對未成年人校園欺凌的民事法律責(zé)任研究主要集中在加害學(xué)生、教育機(jī)構(gòu)、監(jiān)護(hù)人三方之間的關(guān)系界定及責(zé)任分配等方... 

【文章來源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
引言
一、校園欺凌行為概述
    （一）校園欺凌行為定義
    （二）校園欺凌行為中教育機(jī)構(gòu)責(zé)任的來源
二、教育機(jī)構(gòu)侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則
    （一）域外法比較分析
    （二）我國現(xiàn)行法律規(guī)定
三、教育機(jī)構(gòu)侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件
    （一）違法行為
    （二）損害事實(shí)
    （三）因果關(guān)系
    （四）過錯(cuò)
四、教育機(jī)構(gòu)侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)
    （一）按份責(zé)任
    （二）責(zé)任范圍
    （三）責(zé)任承擔(dān)方式
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
作者簡介
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]校園欺凌治理的跨學(xué)科對話[J]. Center of Collaborative Innovation on Youth Legal Education by MOE (ECNU);Law School of East China Normal University;.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2017(02)
[2]防治校園欺凌的國際經(jīng)驗(yàn)及其啟示[J]. 周冰馨,唐智彬.  外國中小學(xué)教育. 2017(03)
[3]論教育機(jī)構(gòu)的安全保障義務(wù)和侵權(quán)責(zé)任——從“藥兒園”事件說起[J]. 鄧蕊,袁愛華.  太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2015(03)
[4]《侵權(quán)責(zé)任法》第12條之按份責(zé)任正當(dāng)性論證——兼論第12條與第37條第2款的關(guān)系[J]. 曹險(xiǎn)峰.  蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2014(02)
[5]我國侵權(quán)責(zé)任法的侵權(quán)構(gòu)成模式——以“民事權(quán)益”的定位與功能分析為中心[J]. 曹險(xiǎn)峰.  法學(xué)研究. 2013(06)
[6]校園欺凌行為的侵權(quán)責(zé)任研究[J]. 楊立新,陶盈.  福建論壇(人文社會科學(xué)版). 2013(08)
[7]學(xué)校事故責(zé)任辨析——侵權(quán)責(zé)任法第38、39、40條的解釋論考察[J]. 馬特.  學(xué)術(shù)論壇. 2012(07)
[8]略論侵權(quán)法保護(hù)的民事法益[J]. 溫世揚(yáng).  河南省政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(01)
[9]我國侵權(quán)責(zé)任法草案對國外立法經(jīng)驗(yàn)的借鑒[J]. 楊立新.  中國法學(xué). 2009(05)
[10]相當(dāng)因果關(guān)系理論的展開[J]. 葉金強(qiáng).  中國法學(xué). 2008(01)

碩士論文
[1]教育機(jī)構(gòu)侵權(quán)責(zé)任研究[D]. 徐鵬.吉林大學(xué) 2016
[2]小學(xué)校園欺凌行為及其對策研究[D]. 張瓊.重慶師范大學(xué) 2014



本文編號：3412379