發(fā)布時(shí)間：2021-09-12 20:43

　　幸福是人們一直以來思考和追求的主題,教育的最終目的是使人得到幸福。女大學(xué)生作為接受高等教育的群體,具有較高的科學(xué)文化知識水平和綜合素質(zhì),在生理特征、心理特征和價(jià)值取向上有其自身的特殊性,由于傳統(tǒng)價(jià)值觀念對女性的規(guī)范與現(xiàn)代社會對女性的角色期待之間的矛盾,導(dǎo)致女大學(xué)生在自身發(fā)展過程中出現(xiàn)各種困惑,直接影響她們對幸福的感受。本研究從積極心理學(xué)視角出發(fā),以提高女大學(xué)生幸福能力為切入點(diǎn),抓住了獲得幸福的根本,試圖為幸福教育研究提供一定理論與實(shí)踐支持。首先,以積極心理學(xué)為理論基礎(chǔ),解讀了幸福感的內(nèi)涵、特點(diǎn)及結(jié)構(gòu),提出借鑒積極心理學(xué)有利于培養(yǎng)女大學(xué)生正確的幸福觀、樹立積極的人生態(tài)度和增強(qiáng)自身主體意識。其次,通過問卷調(diào)查的方法,對某高校女大學(xué)生幸福感現(xiàn)狀進(jìn)行了實(shí)證研究,研究結(jié)果表明,女大學(xué)生存在幸福觀功利化、消極人格特質(zhì)、自我價(jià)值感低、依賴性強(qiáng)、對自身社會價(jià)值認(rèn)識不清、缺乏女性意識等問題。并深入分析了影響女大學(xué)生幸福感的主要因素,包括:內(nèi)在因素（認(rèn)知差異、人格特質(zhì)、自我價(jià)值感、人際關(guān)系）及外在因素（家庭環(huán)境、學(xué)校教育和社會影響）。最后,針對女大學(xué)生幸福感存在的問題,以幸福能力作為切入點(diǎn),以提高女大學(xué)生... 

【文章來源】：河北科技大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-1年級對女大學(xué)生幸福感的影響

大學(xué)生的幸福感沒有顯著影響。3.2.2 專業(yè)對女大學(xué)生幸福感的影響圖3-2 專業(yè)對女大學(xué)生幸福感的影響根據(jù)一元線性回歸分析結(jié)果可以得出，R方接近于零（如圖3-2所示），表明專業(yè)對于女大學(xué)生的幸福感并沒有顯著影響。3.2.3 生源地對女大學(xué)生幸福感的影響圖3-3 生源地對女大學(xué)生幸福感的影響根據(jù)一元線性回歸分析結(jié)果可以得出，R方接近于零（如圖3-3所示），表明生源地對于女大學(xué)生的幸福感并沒有顯著影響。

業(yè)對于女大學(xué)生的幸福感并沒有顯著影響。3.2.3 生源地對女大學(xué)生幸福感的影響圖3-3 生源地對女大學(xué)生幸福感的影響根據(jù)一元線性回歸分析結(jié)果可以得出，R方接近于零（如圖3-3所示），表明生源地對于女大學(xué)生的幸福感并沒有顯著影響。

【參考文獻(xiàn)】：
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碩士論文
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[4]大學(xué)生情緒智力、社會支持與應(yīng)對方式關(guān)系的研究[D]. 曹會.南京師范大學(xué) 2014
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[6]你可以更幸福嗎？[D]. 高小永.華東師范大學(xué) 2011
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[8]當(dāng)前女大學(xué)生幸福觀研究[D]. 何雨格.東北林業(yè)大學(xué) 2011
[9]大學(xué)生主觀幸福感的特點(diǎn)及其相關(guān)影響因素研究[D]. 張秋.遼寧師范大學(xué) 2011
[10]當(dāng)代大學(xué)生主觀幸福感及影響因素[D]. 馬崇升.吉林大學(xué) 2010



本文編號：3394915