隨著我國高等教育改革日漸深入,公共藝術教育從開設（1897的“求是書院”）發(fā)展到現(xiàn)在,作為高校公共藝術教育的組成內(nèi)容,以其自身獨特的教育意義受到高度關注和重視,取得了長足的發(fā)展,積累了豐富的經(jīng)驗。公共音樂教育對培養(yǎng)大學生藝術審美能力,提高大學生綜合藝術素養(yǎng)的重要功能和作用,已成為高校藝術教育的普遍共識。在查閱整理相關文獻的基礎上筆者發(fā)現(xiàn),圍繞音樂欣賞課展開的課程設置,是目前大多高校所采取的公共音樂教育模式。理論與實踐的結果同樣證明,音樂欣賞的學習對提高大學生的藝術審美及創(chuàng)造能力具有無可替代的重要作用。不容忽視的是,由于高校公共音樂教育在我國起步較晚,無論在課程設置、教學手段、內(nèi)容選擇還是評價體系等方面都有待完善。如何在體現(xiàn)高校公共音樂教育以欣賞教學為主的基礎上實現(xiàn)它的審美價值與意義,仍是教育界需要面對和深究的問題。因此,本文從高校公共音樂教育審美的特殊性出發(fā),參考教育學、心理學等相關學科知識,對當下我國高校公共音樂教育現(xiàn)狀做一簡要分析,試著對教學對象、教學方式、教學方法與音樂審美特殊性的關系進行分析和總結。并在此基礎上,對如何構建以審美為核心的高校公共音樂教學模式提出自己的一些見解和看... 

【文章來源】：遼寧師范大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    （一）研究緣起
    （二）研究目的及意義
    （三）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    （四）研究內(nèi)容及框架
    （五）研究方法
第一章 教育理念之回眸——理念轉(zhuǎn)變及現(xiàn)狀分析
    （一）有效前提——培養(yǎng)對象的明確
    （二）基點和歸宿——教學目標的定位
    （三）必要環(huán)節(jié)——適宜的課程設置
    （四）重要保障——藝術實踐活動的參與
第二章 對高校公共音樂審美教育的重新定位與思考
    （一）培養(yǎng)目標的首要環(huán)節(jié)——提升音樂感悟力
    （二）意義體現(xiàn)——音樂與其相關文化知識的融合
    （三）最終目標——審美觀念的形成
第三章 關于以審美為目標的教學內(nèi)容的選擇
    （一）整體性——作品選擇應兼顧古、今
    （二）多元性——作品選擇應涉及中、外
    （三）審美主體之需求——作品“雅”、“俗”之間的重新界定
第四章 關于以審美體驗為主的教學方法的運用
    （一）音樂語言的特殊性——以聆聽、體驗為主
    （二）音樂審美價值的混合性——立足于多學科的交叉研討
    （三）審美體驗的連續(xù)性——多媒體等信息工具的加入
第五章 關于構建以審美為核心的高校公共音樂教學模式的思考
    （一）模式構建的現(xiàn)實意義
    （二）關于具體措施的思考
    （三）關于條件保障的認識
結語
參考文獻
致謝
附錄


【參考文獻】：
期刊論文
[1]從高校公共藝術課程實施分析其教學體系構建的基礎[J]. 王越,石偉紅.  浙江理工大學學報. 2014(06)
[2]普通高校公共藝術教育認識論的誤區(qū)及其超越[J]. 葛婕.  音樂創(chuàng)作. 2013(11)
[3]從公共藝術語義內(nèi)涵轉(zhuǎn)換談當代公共藝術的價值取向[J]. 劉明玉.  云南藝術學院學報. 2012(04)
[4]普通高校公共藝術課《音樂鑒賞》教學思考[J]. 李艷紅.  大舞臺. 2012(04)
[5]改革開放30年普通高校音樂教育回眸[J]. 孟維平,馮蘭芳.  人民音樂. 2009(04)
[6]用多元音樂塑造當代大學生的音樂文化價值觀——《世界音樂》課程的教學設計與實施[J]. 周耘.  黃鐘（中國.武漢音樂學院學報）. 2009(01)
[7]史學理論與實踐——1980—2000年中國西方音樂史編纂研究[J]. 趙仲明.  中國音樂學. 2008(03)
[8]普通高校音樂教育——一個新學科的崛起[J]. 馮蘭芳,孟維平.  人民音樂. 2007(12)
[9]全國普通高校公共藝術課程教學建設研討[J]. 劉玲.  藝術百家. 2007(02)
[10]從研究視角看音樂師范教育的境遇與面臨的挑戰(zhàn)[J]. 格雷厄姆·維爾奇.  中國音樂教育. 2006(09)

博士論文
[1]二十世紀中國學校音樂教育發(fā)展研究[D]. 馬達.福建師范大學 2001

碩士論文
[1]普通高校音樂公共課程教學的個案化調(diào)查與思考[D]. 司楊.遼寧師范大學 2016
[2]非音樂專業(yè)大學生音樂教育現(xiàn)狀與對策研究[D]. 王尚.福建師范大學 2014
[3]對江西省四所高校公共音樂教育課程設置的分析與思考[D]. 雷敏.上海音樂學院 2009
[4]普通高校公共音樂教學模式初探[D]. 李云鋒.湖南師范大學 2008
[5]中國傳統(tǒng)音樂在普通高校公共藝術教育中傳承的現(xiàn)狀與思考[D]. 馮曉莉.首都師范大學 2007
[6]大學通識教育中的音樂教育研究[D]. 畢源紅.大連理工大學 2007
[7]少數(shù)民族音樂在普通高校公共藝術教育中的文化價值[D]. 王玲.首都師范大學 2006
[8]高校公共音樂課程設置分析與構想[D]. 高麗.首都師范大學 2005



本文編號：3358954