市場經濟條件下的大學生社會心態(tài)研究
發(fā)布時間:2021-07-28 05:02
改革開放的歷史進程,在某種特定意義上,可以說就是社會主義市場經濟體制確立并不斷完善的過程。在此過程中,中國社會從計劃到市場,從封閉到開放,經濟結構、交往方式、價值觀念以及社會心態(tài),都發(fā)生了巨大而深刻的變化。當代大學生正是在社會主義市場經濟逐步確立過程中成長起來的,其生活方式、行為方式、價值取向和心理狀態(tài),無不帶有市場經濟影響的印痕。近年來,隨著社會心態(tài)問題研究的逐步深入,大學生社會心態(tài)也日益引起學界重視。普列漢諾夫曾指出:“影響社會心理,也就是影響歷史事變。”(1)本文把對大學生社會心態(tài)問題的研究放在社會主義市場經濟的大背景之下,結合高校思想政治教育,闡述了市場經濟在校園引起的變化以及這種變化引發(fā)的大學生社會心態(tài)的諸多表現形式,分析了大學生社會心態(tài)的表現形式及其形成原因,針對當代大學生社會心態(tài)尤其是消極社會心態(tài)的表現,提出了優(yōu)化和提升大學生社會心態(tài)的對策,旨在培育大學生健康社會心態(tài),使大學生更好地實現人生價值,為社會發(fā)展獻一份力。具體來說,大學生健康社會心態(tài)的重要性是我們研究此選題的根本原因。擁有健康社會心態(tài)的大學生更能夠理性看待競爭,取得進步,為社會做出更多貢獻,有利于中華民族復興之...
【文章來源】:河南大學河南省
【文章頁數】:50 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
緒論
一、選題背景及研究意義
(一)選題背景
(二)理論意義
(三)現實意義
二、研究現狀
(一)關于大學生社會心態(tài)的重要性
(二)關于市場經濟對大學生社會心態(tài)的影響
(三)關于優(yōu)化大學生消極社會心態(tài)的對策
三、研究方法及主要創(chuàng)新點
(一)研究方法
(二)主要創(chuàng)新點
第一章 市場經濟條件下大學生社會心態(tài)培育的重要性
一、基本概念
(一)社會心態(tài)
(二)大學生社會心態(tài)
(三)社會主義市場經濟
二、大學生社會心態(tài)培育的重要性
(一)有利于中華民族復興之夢的實現
(二)有利于促進大學生綜合全面發(fā)展
(三)有利于消除大學生的浮躁情緒
(四)有利于引導大學生形成良好的消費觀
第二章 市場經濟條件下大學生社會心態(tài)現狀及成因
一、大學生社會心態(tài)的積極表現
(一)主張“積極奉獻,合理索取”的人生價值觀
(二)具有強烈自主意識的自身發(fā)展觀
(三)成熟理性的人際交往觀
(四)嘗試經濟自主的合理消費觀
二、大學生消極社會心態(tài)的表現
(一)信仰迷失 理想淡化
(二)心理失衡 憤世嫉俗
(三)情緒不穩(wěn) 焦慮不安
(四)自暴自棄 處世冷漠
三、大學生消極社會心態(tài)的成因
(一)西方思潮的沖擊
(二)社會不良事件刺激
(三)貧富差距日益拉大
(四)競爭日益加大
第三章 市場經濟條件下大學生社會心態(tài)的優(yōu)化對策
一、以科學的理論引領大學生積極社會心態(tài)的方向
二、以正確的輿論營造大學生積極社會心態(tài)的優(yōu)良環(huán)境
三、加強對新媒體管控,提高大學生新媒體素養(yǎng)
(一)加強對新媒體的管控,凈化互聯網時代的網絡運行環(huán)境
(二)提高大學生自身的新媒體素養(yǎng)能力
四、加強大學生心理疏導
(一)建立思想政治教育心理疏導體系
(二)創(chuàng)新思想政治教育心理疏導方法
(三)實現思想政治教育與心理疏導的有機融合
五、優(yōu)化育人環(huán)境
(一)以人為本,構建加強對大學生關懷的人文環(huán)境
(二)優(yōu)化環(huán)境育人資源,降低社會有害刺激的頻度和強度
結語
參考文獻
致謝
攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術論文目錄
本文編號:3307270
【文章來源】:河南大學河南省
【文章頁數】:50 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
緒論
一、選題背景及研究意義
(一)選題背景
(二)理論意義
(三)現實意義
二、研究現狀
(一)關于大學生社會心態(tài)的重要性
(二)關于市場經濟對大學生社會心態(tài)的影響
(三)關于優(yōu)化大學生消極社會心態(tài)的對策
三、研究方法及主要創(chuàng)新點
(一)研究方法
(二)主要創(chuàng)新點
第一章 市場經濟條件下大學生社會心態(tài)培育的重要性
一、基本概念
(一)社會心態(tài)
(二)大學生社會心態(tài)
(三)社會主義市場經濟
二、大學生社會心態(tài)培育的重要性
(一)有利于中華民族復興之夢的實現
(二)有利于促進大學生綜合全面發(fā)展
(三)有利于消除大學生的浮躁情緒
(四)有利于引導大學生形成良好的消費觀
第二章 市場經濟條件下大學生社會心態(tài)現狀及成因
一、大學生社會心態(tài)的積極表現
(一)主張“積極奉獻,合理索取”的人生價值觀
(二)具有強烈自主意識的自身發(fā)展觀
(三)成熟理性的人際交往觀
(四)嘗試經濟自主的合理消費觀
二、大學生消極社會心態(tài)的表現
(一)信仰迷失 理想淡化
(二)心理失衡 憤世嫉俗
(三)情緒不穩(wěn) 焦慮不安
(四)自暴自棄 處世冷漠
三、大學生消極社會心態(tài)的成因
(一)西方思潮的沖擊
(二)社會不良事件刺激
(三)貧富差距日益拉大
(四)競爭日益加大
第三章 市場經濟條件下大學生社會心態(tài)的優(yōu)化對策
一、以科學的理論引領大學生積極社會心態(tài)的方向
二、以正確的輿論營造大學生積極社會心態(tài)的優(yōu)良環(huán)境
三、加強對新媒體管控,提高大學生新媒體素養(yǎng)
(一)加強對新媒體的管控,凈化互聯網時代的網絡運行環(huán)境
(二)提高大學生自身的新媒體素養(yǎng)能力
四、加強大學生心理疏導
(一)建立思想政治教育心理疏導體系
(二)創(chuàng)新思想政治教育心理疏導方法
(三)實現思想政治教育與心理疏導的有機融合
五、優(yōu)化育人環(huán)境
(一)以人為本,構建加強對大學生關懷的人文環(huán)境
(二)優(yōu)化環(huán)境育人資源,降低社會有害刺激的頻度和強度
結語
參考文獻
致謝
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本文編號:3307270
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