幼兒生命教育是幼兒發(fā)展獨(dú)特性和全面性的需要,是幼兒教育改革的重要內(nèi)容�；诖蟀嘤變哼�沒有形成獨(dú)立的人格,因此幼兒生命教育必須依托于各種主題活動(dòng)開展。繪本以其畫面精美、形式多樣而被廣泛應(yīng)用于幼兒園閱讀活動(dòng)和主題教育實(shí)踐中,因此本文結(jié)合筆者多年工作經(jīng)驗(yàn),依托繪本為載體,構(gòu)建大班幼兒生命教育活動(dòng),以此提高幼兒的生命認(rèn)知能力。 

【文章來(lái)源】：吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、繪本教學(xué)應(yīng)用于幼兒生命教育的必要性
二、基于繪本教學(xué)大班幼兒生命教育的設(shè)計(jì)
    1、“認(rèn)識(shí)生命”主題繪本教學(xué)設(shè)計(jì)
    2、“我與他人”主題繪本教學(xué)設(shè)計(jì)
    3、“我與自然”主題繪本教學(xué)設(shè)計(jì)
二、繪本教學(xué)應(yīng)用于生命教育所存在的問題及解決對(duì)策
    1、大班幼兒應(yīng)用繪本生命教育遇到的問題
    2、幼兒大班基于繪本教學(xué)生命教育問題的解決對(duì)策



本文編號(hào)：3285048