根據(jù)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）,義務(wù)教育階段的英語(yǔ)教學(xué)要以學(xué)生為中心,要重視提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力,而這種能力的形成離不開(kāi)學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等能力的整體發(fā)展。課外作業(yè)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,是鞏固課堂學(xué)習(xí)、深化學(xué)習(xí)的重要途徑。然而,初中英語(yǔ)課外作業(yè)的改革遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于英語(yǔ)課堂教學(xué)的改革。在“應(yīng)試教育”的壓力下,大多數(shù)老師依舊沿用傳統(tǒng)式的作業(yè)布置模式。因此,提高初中英語(yǔ)課外作業(yè)的質(zhì)量對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)改革和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有重大的現(xiàn)實(shí)意義。筆者首先對(duì)湘潭市益智中學(xué)30名初中英語(yǔ)教師和400名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查與訪談,調(diào)查的目的是了解:1)目前初中英語(yǔ)課外作業(yè)的現(xiàn)狀;2)教師和學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課外作業(yè)的看法和建議。本研究對(duì)問(wèn)卷調(diào)查和訪談進(jìn)行了定量、定性分析,找出了目前初中英語(yǔ)課外作業(yè)的問(wèn)題,主要表現(xiàn)在:作業(yè)量大,作業(yè)完成質(zhì)量不高,作業(yè)類型單一、內(nèi)容枯燥,課外作業(yè)管理體系不完善,教師作業(yè)批改方式單調(diào)、反饋不及時(shí)等。本論文基于實(shí)用主義理論、人本主義心理學(xué)和新課程標(biāo)準(zhǔn),提出了初中英語(yǔ)課外作業(yè)的設(shè)計(jì)的四個(gè)原則,即綜合性原則、過(guò)程性原則、自主性原則、多趣味性原則;設(shè)計(jì)思路:... 

【文章來(lái)源】：湖南科技大學(xué)湖南省

【文章頁(yè)數(shù)】：68 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究現(xiàn)狀及研究目的
        1.2.1 國(guó)內(nèi)外課外作業(yè)的相關(guān)研究
        1.2.2 研究目的及意義
    1.3 研究方法
    1.4 論文結(jié)構(gòu)
第二章 研究理論基礎(chǔ)
    2.1 杜威的實(shí)用主義教育
    2.2 人本主義心理學(xué)
    2.3 英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011）所體現(xiàn)的教育理念
    2.4 英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011）中的課程總目標(biāo)
        2.4.1 五項(xiàng)目標(biāo)的內(nèi)涵
        2.4.2 五項(xiàng)目標(biāo)間的關(guān)系
第三章 初中英語(yǔ)課外作業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與結(jié)果分析
    3.1 調(diào)查目的
    3.2 調(diào)查對(duì)象
    3.3 調(diào)查過(guò)程
    3.4 調(diào)查結(jié)果與分析
        3.4.1 對(duì)初中英語(yǔ)課外作業(yè)的認(rèn)識(shí)
        3.4.2 初中英語(yǔ)課外作業(yè)的量
        3.4.3 初中英語(yǔ)課外作業(yè)的類型
        3.4.4 初中英語(yǔ)課外作業(yè)的內(nèi)容
        3.4.5 初中英語(yǔ)課外作業(yè)的管理
        3.4.6 初中英語(yǔ)課外作業(yè)的評(píng)價(jià)與反饋
第四章 初中英語(yǔ)課外作業(yè)存在的主要問(wèn)題及其歸因分析
    4.1 目前初中英語(yǔ)課外作業(yè)的主要問(wèn)題
        4.1.1 對(duì)課外作業(yè)的認(rèn)識(shí)不夠深刻
        4.1.2 課外作業(yè)的量過(guò)多
        4.1.3 課外作業(yè)形式單一，缺乏多樣性
        4.1.4 課外作業(yè)內(nèi)容不豐富
        4.1.5 課外作業(yè)管理體系不完善
        4.1.6 課外作業(yè)評(píng)價(jià)方式單調(diào)、反饋不及時(shí)
    4.2 關(guān)于初中英語(yǔ)課外作業(yè)主要問(wèn)題的歸因分析
        4.2.1 社會(huì)“應(yīng)試教育”的壓力，重成績(jī)輕能力
        4.2.2 學(xué)生自主性意識(shí)不強(qiáng)
        4.2.3 教師教學(xué)理論不高
        4.2.4 家長(zhǎng)在學(xué)生課外作業(yè)的完成過(guò)程中參與性小
        4.2.5 學(xué)校對(duì)校本研究重視不夠
第五章 基于新課標(biāo)下的初中英語(yǔ)課外作業(yè)的設(shè)計(jì)
    5.1 初中英語(yǔ)課外作業(yè)的設(shè)計(jì)原則
        5.1.1 綜合性原則
        5.1.2 過(guò)程性原則
        5.1.3 自主性原則
        5.1.4 趣味性原則
    5.2 初中英語(yǔ)課外作業(yè)的設(shè)計(jì)策略
        5.2.1 以語(yǔ)言技能為切入點(diǎn)的實(shí)踐型作業(yè)設(shè)計(jì)
        5.2.2 以語(yǔ)言知識(shí)為切入點(diǎn)的綜合型作業(yè)設(shè)計(jì)
        5.2.3 以情感態(tài)度為切入點(diǎn)的合作型作業(yè)設(shè)計(jì)
        5.2.4 以學(xué)習(xí)策略為切入點(diǎn)的自主型作業(yè)設(shè)計(jì)
        5.2.5 以文化意識(shí)為切入點(diǎn)的拓展型作業(yè)設(shè)計(jì)
第六章 結(jié)語(yǔ)
    6.1 研究發(fā)現(xiàn)
    6.2 研究局限與展望
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄A:攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
附錄B:初中英語(yǔ)課外作業(yè)調(diào)査（學(xué)生問(wèn)卷）
附錄C:初中英語(yǔ)課外作業(yè)調(diào)査（教師問(wèn)卷）
附錄D:學(xué)生訪談提綱
附錄E:教師訪談提綱


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國(guó)家庭作業(yè)研究綜述[J]. 任寶貴.  教育科學(xué)研究. 2013(09)
[2]初中英語(yǔ)課外作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)[J]. 陳秀蘭.  新課程(上). 2013(03)
[3]初中英語(yǔ)探究性作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究[J]. 李姣紅.  新課程(上). 2012(03)
[4]從意義建構(gòu)到能力生成——“懂而不會(huì)”現(xiàn)象的原因探析、實(shí)踐應(yīng)對(duì)與理論思考[J]. 何善亮.  教育科學(xué)研究. 2008(10)
[5]作業(yè):課程哲學(xué)意涵及改革思路[J]. 熊和平,沈雷鳴.  教育理論與實(shí)踐. 2008(28)
[6]談外語(yǔ)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)[J]. 于紅英,胡天國(guó).  當(dāng)代教育科學(xué). 2008(04)
[7]國(guó)外家庭作業(yè)研究及其啟示[J]. 鄒強(qiáng).  教學(xué)與管理. 2007(19)
[8]國(guó)內(nèi)四省區(qū)普通中小學(xué)作業(yè)情況調(diào)查研究[J]. 郭華,劉曉敏,趙介平.  教育學(xué)報(bào). 2006(06)
[9]基于多元智力理論的分層作業(yè)設(shè)計(jì)[J]. 曹秀華.  教育探索. 2006(11)
[10]論新課標(biāo)下英語(yǔ)作業(yè)的發(fā)展性評(píng)價(jià)[J]. 李瓊?cè)A.  湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2006(05)

碩士論文
[1]初中英語(yǔ)分層作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究[D]. 夏銘.上海師范大學(xué) 2013
[2]初中英語(yǔ)作業(yè)實(shí)效性設(shè)計(jì)實(shí)踐與研究[D]. 趙雪梅.山東師范大學(xué) 2013
[3]初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)探析[D]. 紀(jì)梅珍.福建師范大學(xué) 2013
[4]新課標(biāo)背景下初中英語(yǔ)作業(yè)現(xiàn)狀研究[D]. 邵長(zhǎng)香.魯東大學(xué) 2012
[5]初中英語(yǔ)作業(yè)布置中出現(xiàn)的問(wèn)題與對(duì)策研究[D]. 胡曉波.東北師范大學(xué) 2010
[6]新課程實(shí)施中高中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)研究[D]. 李學(xué)書(shū).上海師范大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3239072