在日本高等教育發(fā)展過程中,女子大學(xué)一直占據(jù)重要地位,除了培養(yǎng)出許多活躍在政治、經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)中的女性精英,還培養(yǎng)了大量的心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)女性研究員和學(xué)者,對(duì)于推動(dòng)日本發(fā)展發(fā)揮了舉足輕重的作用。日本的女子大學(xué)經(jīng)歷了一百多年的發(fā)展和變革才逐漸形成了其獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)模式,概括來講是“因性施教”和“以人為本”。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的女性人才,日本女子大學(xué)仍然不斷在人才培養(yǎng)模式中的各個(gè)方面尋求突破,傳遞先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)具有獨(dú)立人格和領(lǐng)導(dǎo)力并且緊跟時(shí)代步伐的女性人才。文章從社會(huì)性別理論、人力資源能力建設(shè)理論的角度出發(fā),結(jié)合日本最具代表性的十一所女子大學(xué)作為研究案例,對(duì)日本女子大學(xué)的發(fā)展情況和人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究,分為五個(gè)部分。第一部分為緒論部分,包括研究的背景及意義,研究現(xiàn)狀、研究方法、研究創(chuàng)新之處。第二部分,闡釋女子大學(xué)人才培養(yǎng)模式的基本理論,包括女子大學(xué)和人才培養(yǎng)模式的概念界定,及社會(huì)性別理論和人力資源能力建設(shè)理論。第三部分,從歷史角度對(duì)日本女子大學(xué)的發(fā)展歷程、重要教育思想進(jìn)行梳理。第四部分,選取具有代表性的日本女子大學(xué)進(jìn)行分析,全面的、系統(tǒng)的對(duì)其當(dāng)前人才培養(yǎng)模式進(jìn)行討論,著重分析人才... 

【文章來源】：西安理工大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1.緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究方法與創(chuàng)新
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究創(chuàng)新
2.相關(guān)基本概念及理論
    2.1 概念界定
        2.1.1 女子大學(xué)
        2.1.2 人才培養(yǎng)模式
    2.2 理論闡述
        2.2.1 社會(huì)性別理論
        2.2.2 人力資源能力建設(shè)理論
3.日本女子大學(xué)的歷史沿革及主要教育思想
    3.1 日本女子大學(xué)的歷史沿革
    3.2 日本女子大學(xué)的主要教育思想
        3.2.1 傳統(tǒng)思想影響大學(xué)教育
        3.2.2 宗教思想融入大學(xué)教育
        3.2.3 國(guó)際化教育理念深入大學(xué)教育
4.日本女子大學(xué)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀分析
    4.1 日本女子大學(xué)人才培養(yǎng)的目標(biāo)
        4.1.1 以培養(yǎng)女性精英為導(dǎo)向的目標(biāo)
        4.1.2 以培養(yǎng)獨(dú)立自強(qiáng)女性為導(dǎo)向的目標(biāo)
    4.2 日本女子大學(xué)的人才培養(yǎng)制度
        4.2.1 日本女子大學(xué)的學(xué)分制度
        4.2.2 日本女子大學(xué)的留學(xué)制度
    4.3 日本女子大學(xué)的專業(yè)設(shè)置
        4.3.1 日本女子大學(xué)專業(yè)設(shè)置的總體情況
        4.3.2 社會(huì)需求導(dǎo)向的專業(yè)設(shè)置
        4.3.3 女性發(fā)展導(dǎo)向的專業(yè)設(shè)置
    4.4 日本女子大學(xué)的課程設(shè)置
        4.4.1 女子大學(xué)的課程結(jié)構(gòu)
        4.4.2 女子大學(xué)的課程內(nèi)容
    4.5 日本女子大學(xué)的人才培養(yǎng)途徑
        4.5.1 日本女子大學(xué)的產(chǎn)學(xué)與地區(qū)合作
        4.5.2 日本女子大學(xué)的女性研究機(jī)構(gòu)
    4.6 日本女子大學(xué)人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)及局限性
        4.6.1 日本女子大學(xué)人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)
        4.6.2 日本女子大學(xué)人才培養(yǎng)模式的局限性
5.中日女子大學(xué)人才培養(yǎng)模式的比較與啟示
    5.1 中日女子大學(xué)人才培養(yǎng)模式的比較
        5.1.1 中國(guó)女子大學(xué)發(fā)展概述
        5.1.2 培養(yǎng)目標(biāo)的比較
        5.1.3 培養(yǎng)制度的比較
        5.1.4 專業(yè)設(shè)置的比較
        5.1.5 課程設(shè)置的比較
        5.1.6 培養(yǎng)途徑的比較
    5.2 日本女子大學(xué)人才培養(yǎng)模式的啟示
        5.2.1 更新教育理念，培養(yǎng)時(shí)代人才
        5.2.2 打破性別壁壘，重視能力培養(yǎng)
        5.2.3 建立學(xué)分互換制度，鼓勵(lì)交流學(xué)習(xí)
        5.2.4 豐富女性學(xué)課程，幫助學(xué)生成長(zhǎng)
        5.2.5 開展職業(yè)教育課程，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)力
結(jié)語
致謝
參考文獻(xiàn)
在校學(xué)習(xí)期間所發(fā)表的論文、專利、獲獎(jiǎng)及社會(huì)評(píng)價(jià)



本文編號(hào)：3187015