發(fā)布時間：2017-04-16 20:21

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生生活事件、歸因方式、情緒調(diào)節(jié)方式與人際關(guān)系行為困擾的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究以大學(xué)生作為研究對象，采用《人際關(guān)系行為困擾量表》、《生活事件量表》、《歸因方式量表》和《情緒調(diào)節(jié)方式量表》，對346名大學(xué)生的人際關(guān)系困擾、生活事件、歸因方式和情緒調(diào)節(jié)方式進行調(diào)查分析，，致力于探討它們之間的關(guān)系以及生活事件、歸因方式、情緒調(diào)節(jié)方式對大學(xué)生人際關(guān)系行為困擾的影響作用，以期為大學(xué)生人際關(guān)系建設(shè)提供一定的依據(jù)。研究結(jié)果表明： 性別因素對人際關(guān)系困擾量表中的與異性交往維度主效應(yīng)顯著，男生在與異性交往方面的困擾程度高于女生。性別因素對生活事件的其它因子主效應(yīng)顯著，其它因子所包括的生活事件的發(fā)生頻度或它所引起的心理應(yīng)激量男生高于女生。性別在正性情緒的忽視維度、正性情緒的抑制維度和正性情緒的宣泄維度上主效應(yīng)顯著，男生更多地對正情緒進行忽視和抑制調(diào)節(jié)，女生更多地對正性情緒進行宣泄調(diào)節(jié)。年級因素在正性情緒的抑制維度和負性情緒的抑制維度上主效應(yīng)顯著，在正情緒的抑制維度上，大三學(xué)生的得分高于其它三個年級，在負性情緒的抑制維度上，大二學(xué)生高于其它三個年級。人際關(guān)系困擾、生活事件、歸因方式度、情緒調(diào)節(jié)方式，兩兩之間在一些維度上都存在一定的相關(guān)。正性事件的整體局部性歸因、負性事件的整體局部性歸因、正性情緒的重視調(diào)節(jié)和負性情緒的重視調(diào)節(jié)對大學(xué)生人際關(guān)系困擾具有直接的預(yù)測作用；生活事件對負性情緒的重視調(diào)節(jié)具有顯著的預(yù)測作用，并間接地對人際關(guān)系困擾產(chǎn)生影響；正性情緒的忽視調(diào)節(jié)對負性事件的整體局部性歸因具有顯著的預(yù)測作用，并間接地對人際關(guān)系困擾產(chǎn)生影響；生活事件對正性情緒的忽視調(diào)節(jié)具有顯著的預(yù)測作用，并對負性事件的整體局部性歸因、人際關(guān)系困擾產(chǎn)生間接影響。生活事件、正性事件的整體局部性歸因和負性情緒的重視調(diào)節(jié)對男生人際關(guān)系困擾有直接的影響，具有顯著的預(yù)測作用；生活事件還可以通過負性情緒的重視調(diào)節(jié)這個中介間接地對男生人際關(guān)系困擾產(chǎn)生影響；正性情緒的抑制調(diào)節(jié)可通過正性事件的整體局部性歸因影響男生的人際關(guān)系困擾。正性事件的整體局部性歸因、負性事件的整體局部性歸因和負性情緒的重視調(diào)節(jié)對女生人際關(guān)系困擾具有顯著的預(yù)測作用，生活事件可通過負性情緒的重視調(diào)節(jié)的對女生人際關(guān)系困擾產(chǎn)生間接的影響。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 歸因方式 人際關(guān)系行為困擾 生活事件 情緒調(diào)節(jié)方式
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 第1章 緒論7-20
• 1.1 研究目的7-8
• 1.2 大學(xué)生人際關(guān)系研究綜述8-10
• 1.3 生活事件研究綜述10-14
• 1.4 歸因方式研究綜述14-16
• 1.5 情緒調(diào)節(jié)研究綜述16-20
• 第2章 研究過程20-23
• 2.1 研究假設(shè)20
• 2.2 研究對象20-21
• 2.3 測量方法21-22
• 2.4 施測過程22
• 2.5 數(shù)據(jù)處理22-23
• 第3章 結(jié)果與分析23-42
• 3.1 大學(xué)生人際關(guān)系困擾、生活事件、歸因方式和情緒調(diào)節(jié)方式狀況的研究23-27
• 3.2 大學(xué)生人際關(guān)系困擾、生活事件、歸因方式和情緒調(diào)節(jié)方式之間的關(guān)系研究27-36
• 3.2 生活事件、歸因方式、情緒調(diào)節(jié)方式對大學(xué)生人際關(guān)系困擾的回歸分析36-42
• 第4章 討論42-54
• 4.1 大學(xué)生人際關(guān)系困擾、生活事件、歸因方式和情緒調(diào)節(jié)方式的總體情況42-45
• 4.2 大學(xué)生人際關(guān)系困擾、生活事件、歸因方式和情緒調(diào)節(jié)方式之間的關(guān)系45-51
• 4.3 生活事件、歸因方式、情緒調(diào)節(jié)方式對大學(xué)生人際關(guān)系困擾的影響51-54
• 第5章 結(jié)論54-55
• 參考文獻55-59
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果59-60
• 致謝60-61
• 福建師范大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明61

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生生活事件、歸因方式、情緒調(diào)節(jié)方式與人際關(guān)系行為困擾的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：311612