本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生認(rèn)知方式及父母教養(yǎng)方式與應(yīng)對方式之間關(guān)系的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究選取大學(xué)二年級學(xué)生450人為被試，運用鑲嵌圖形測驗、父母教養(yǎng)方式評價量表、應(yīng)對方式問卷，考察了大學(xué)生認(rèn)知方式及教養(yǎng)方式與應(yīng)對方式之間的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)： 1、性別、父母受教育水平及職業(yè)對父母教養(yǎng)方式都有重要影響。父親對女大學(xué)生的教養(yǎng)方式在偏愛被試上顯著高于男大學(xué)生，母親對男大學(xué)生的教養(yǎng)方式在拒絕、否認(rèn)上顯著高于女大學(xué)生。受教育水平越高的父親對子女干涉越多；受教育水平最高和最低的父親對子女拒絕、否認(rèn)以及對子女保護(hù)最多。母親受教育水平越高越傾向于采用情感溫暖、理解、過干涉、過保護(hù)的教養(yǎng)方式。職業(yè)為干部(知識分子)的父親過分干涉、拒絕、否認(rèn)子女的情況最多，偏愛被試的情況最少；職業(yè)為工人的父親最偏愛被試，拒絕、否認(rèn)子女的情況最少，職業(yè)為農(nóng)民的父親對子女干涉最少。母親職業(yè)層次越高對子女的保護(hù)和干涉也越多，母親職業(yè)層次越低對子女的偏愛也越多。 2、父母教養(yǎng)方式是影響大學(xué)生認(rèn)知方式重要因素，父親教養(yǎng)方式的過分干涉及母親教養(yǎng)方式的過干涉過保護(hù)可以促使大學(xué)生形成場獨立的認(rèn)知方式。 3、性別、文理及父母受教育水平和職業(yè)是影響應(yīng)對方式的重要因素。女大學(xué)生在求助、幻想上顯著高于男大學(xué)生，文科學(xué)生在解決問題、求助上顯著高于理科學(xué)生。父親職業(yè)層次越高的子女越傾向于采用求助的應(yīng)對方式，母親受教育水平處在中間水平的子女傾向于采用幻想的應(yīng)對方式，母親職業(yè)層次越高的子女越傾向于采用求助的應(yīng)對方式。 4、父母教養(yǎng)方式是影響大學(xué)生應(yīng)對方式的重要因素。積極應(yīng)對方式中解決問題、求助同時與父母教養(yǎng)方式的情感溫暖理解呈現(xiàn)顯著正相關(guān)，解決問題同時與父母教養(yǎng)方式的偏愛被試呈現(xiàn)顯著正相關(guān)；消極應(yīng)對方式自責(zé)、幻想、退避與父親教養(yǎng)方式的懲罰嚴(yán)厲、偏愛被試、過度保護(hù)、母親教養(yǎng)方式的拒絕否認(rèn)呈現(xiàn)顯著正相關(guān)，，同時與父母教養(yǎng)方式情感溫暖理解呈現(xiàn)顯著負(fù)相關(guān)；混合型應(yīng)對方式合理化與母親教養(yǎng)方式的拒絕否認(rèn)和父親教養(yǎng)方式的懲罰嚴(yán)厲呈現(xiàn)顯著正相 大學(xué)生認(rèn)知方式及父母教養(yǎng)方式一與應(yīng)對方式之間關(guān)系的側(cè)}究 關(guān)。充分說明大學(xué)生父母教養(yǎng)方式與大學(xué)生應(yīng)對方式存在著一致性。積極的教養(yǎng) 方式對子女形成積極的應(yīng)對方式具有重要作用。 關(guān)鍵詞大學(xué)生認(rèn)知方式父母教養(yǎng)方式應(yīng)對方式關(guān)系 分類號G44 李
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 認(rèn)知方式 父母教養(yǎng)方式 應(yīng)對方式 關(guān)系
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• 英文摘要6-8
• 一 文獻(xiàn)綜述與問題提出8-22
• 1 認(rèn)知方式的研究8-12
• 2 父母教養(yǎng)方式的研究12-15
• 3 應(yīng)對方式的研究15-20
• 4 問題提出20-22
• 二 研究方法22-25
• 1 研究對象22
• 2 研究工具22-25
• 三 結(jié)果25-33
• 1 大學(xué)生父母教養(yǎng)方式的特點25-27
• 2 大學(xué)生應(yīng)對方式的特點27-30
• 3 大學(xué)生認(rèn)知方式對應(yīng)對方式的影響30
• 4 父母教養(yǎng)方式對大學(xué)生認(rèn)知方式的影響30-31
• 5 父母教養(yǎng)方式與大學(xué)生應(yīng)對方式之間的關(guān)系31-33
• 四 分析與討論33-38
• 五 結(jié)論38-39
• 六 本研究存在的不足39-40
• 參考文獻(xiàn)40-46
• 碩士期間發(fā)表論文目錄46-47
• 致謝47

【引證文獻(xiàn)】

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4 魏俊彪;孫紅亮;張云;;大學(xué)生親子溝通類型與價值觀的關(guān)系[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2009年01期

5 馬曉紅;;大專生應(yīng)對方式及其與社會支持的相關(guān)研究[J];邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2006年04期

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  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生認(rèn)知方式及父母教養(yǎng)方式與應(yīng)對方式之間關(guān)系的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：257424