本文關(guān)鍵詞：初中生依戀、主觀幸福感及自尊的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中國石油大學》 2011年

研究生主觀幸福感的實證研究

董鳳潔  

【摘要】：近年來,各界對于主觀幸福感的研究越來越多,對其相關(guān)因素的探索也越來越廣,涉及到了人格、行為應對方式、壓力、生活質(zhì)量、心理需要等各個方面。本文在大量閱讀相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上,通過實證研究的方式,以人口統(tǒng)計學因素及社會支持為統(tǒng)計變量,利用《總體幸福感指數(shù)量表》和《社會支持評定量表》,借助專業(yè)的統(tǒng)計軟件SPSS15.0,不僅從理論層面分析總結(jié)人口統(tǒng)計學因素及社會支持與研究生主觀幸福感之間的相關(guān)關(guān)系,而且通過實際的調(diào)查分析獲得了相關(guān)的數(shù)據(jù),一方面充實了幸福感研究的理論成果,另一方面也為研究生心理健康教育提供了更多的借鑒和啟示。通過探索人口統(tǒng)計學因素及社會支持與研究生主觀幸福感的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)社會支持及健康狀況與主觀幸福感之間關(guān)系顯著,尤其是主觀支持及對支持的利用度這兩個社會支持維度,對主觀幸福感有著顯著影響,其他因素同主觀幸福感雖有相關(guān)卻并不明顯;根據(jù)調(diào)查結(jié)果及以往研究綜述,提出相應的建議,一方面,培養(yǎng)個體健康的體格和人格,樹立合適的人生目標,確定正確的歸因方式;另一方面,構(gòu)建良好的社會支持系統(tǒng),擴大社會支持的來源。雙管齊下,以求能提高研究生群體的整體主觀幸福感。

【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：中國石油大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：B844.2
【目錄】：

摘要4-5

Abstract5-9

一、引言9-17

（一） 問題提出9-11

1、選題背景9-10

2、選題意義10-11

（二） 相關(guān)概念界定11-12

1、人口統(tǒng)計學因素11

2、社會支持11-12

3、主觀幸福感12

4、研究生12

（三） 研究綜述12-17

1、人口統(tǒng)計學因素與主觀幸福感的關(guān)系研究現(xiàn)狀12-13

2、社會支持與主觀幸福感的關(guān)系研究現(xiàn)狀13-17

二、主觀幸福感的相關(guān)理論基礎(chǔ)17-26

（一） 主觀幸福感的概念17-18

（二） 主觀幸福感的生成理論18-20

1、人格特質(zhì)理論18

2、目標實現(xiàn)論18-19

3、比較理論19-20

（三） 主觀幸福感的評估與測量20-22

1、測評量表20-22

2、體驗取樣法22

3、他人評價法22

4、生理指標檢測法22

5、昨日重現(xiàn)法22

（四） 主觀幸福感的影響因素22-26

1、客觀因素22-23

2、主觀因素23-26

三、研究設(shè)計26-28

（一） 研究對象26

（二） 研究內(nèi)容26

（三） 研究假設(shè)26

（四） 研究工具26-27

1、總體幸福感指數(shù)量表26-27

2、社會支持評定量表27

（五） 施測方法及數(shù)據(jù)處理27-28

四、研究結(jié)果28-39

（一） 研究生主觀幸福感的總體狀況28-29

（二） 人口統(tǒng)計學因素與研究生主觀幸福感間的相關(guān)關(guān)系29-34

1、性別與研究生主觀幸福感間的相關(guān)關(guān)系29

2、專業(yè)與研究生主觀幸福感間的相關(guān)關(guān)系29-30

3、年級與研究生主觀幸福感間的相關(guān)關(guān)系30

4、生源與研究生主觀幸福感間的相關(guān)關(guān)系30-31

5、是否獨生子女與研究生主觀幸福感間的相關(guān)關(guān)系31-32

6、戀愛狀況與研究生主觀幸福感間的相關(guān)關(guān)系32-33

7、健康狀況與研究生主觀幸福感間的相關(guān)關(guān)系33-34

（三） 社會支持與研究生主觀幸福感間的回歸分析34-39

1、研究生社會支持度的總體情況34-35

2、社會支持與研究生主觀幸福感間的多元回歸分析35-39

五、原因分析39-43

（一） 人口統(tǒng)計學因素與研究生主觀幸福感的關(guān)系39-41

1、不同性別研究生主觀幸福感的差異分析39

2、不同專業(yè)研究生主觀幸福感的差異分析39

3、不同年級研究生主觀幸福感的差異分析39-40

4、不同生源研究生主觀幸福感的差異分析40

5、是否獨生子女研究生主觀幸福感的差異分析40-41

6、不同戀愛狀況研究生主觀幸福感的差異分析41

7、不同健康狀況研究生主觀幸福感的差異分析41

（二） 社會支持與研究生主觀幸福感的關(guān)系41-43

六、提高研究生主觀幸福感的對策43-48

（一） 培養(yǎng)健康的體格和人格43-44

（二） 構(gòu)建良好的社會支持系統(tǒng)44-46

1、擴大社會支持的來源44-45

2、提升隱性的情感支持45-46

（三） 建立正確的歸因方式46-48

結(jié)論48-49

參考文獻49-52

附錄52-55

攻讀碩士學位期間取得的學術(shù)成果55-56

致謝56

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9 白云玲;英語與非英語專業(yè)學生交際意愿對比研究[D];山東農(nóng)業(yè)大學;2007年

10 金宏艷;碩士研究生心理健康教育研究[D];武漢理工大學;2007年

  本文關(guān)鍵詞：初中生依戀、主觀幸福感及自尊的關(guān)系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：247453